小班社会公开课教案及教学反思《猜猜他是谁》汇总.docx

小班社会公开课教案及教学反思猜猜他是谁1、通过嬉戏的方式，相识同伴。2、培育幼儿敏锐的视察实力。活动打算：小手帕一条活动过程：1、全体幼儿围成一个大圆圈。2、老师在演示嬉戏的玩法：老师用手帕蒙住自己的脸，然后双手伸开摸宝宝，接着，猜猜摸到的宝宝的名字，假如叫不出宝宝的名字，就让被摸到的宝宝介绍自己的名字。3、宝宝嬉戏：宝宝根据老师刚才演示的嬉戏玩法进行嬉戏老师刚好提示宝宝留意平安。教案出自：屈.老.师教案网宝宝假如说错了名字，老师在一旁赐予提示和激励。4、嬉戏结束，老师引导幼儿：说说自己相识了哪几个挚友啊?活动反思：通过嬉戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字，使幼儿对之产生肯定的爱好，孩子在这次活动中也很投入，有好多幼儿都争先恐后。在活动中，有些幼儿能清晰、洪亮、精确地说出自己的名字，如钟鸣、杨洋、沈静雯等，但有少数幼儿表达不清晰，甚至不能精确地说出自己的姓名。有些幼儿胆子比较小，所以话到嘴边又不感说出来。通过这次活动，老师对全班幼儿有了初步的了解，对一些胆子较小的幼儿赐予激励、帮助，多让他们在集体中表现自己。同时，教化一些胆子大、表达实力强的幼儿，帮助胆子小、表达实力差的孩子，缩小两极分化的差距，使全班幼儿共同进步。