2022教师科学做好入学准备心得体会.docx

2022教师科学做好入学准备心得体会老师科学做好入学打算心得体会1为主动探究高校生心理互助体系，通过心理素养拓展训练，帮助新生尽快适应高校生活，从而达到提升班级凝合力和整体提高我校高校生心理素养的目的。8月30日晚，我校学工处心理老师张建灿、罗亮、李妮和心理健康协会干部在一号教学楼大厅，对军训新生开展以“相亲相爱一家人”为主题的心理素养拓展训练活动。整个活动主要由以下四个心理嬉戏组成。嬉戏一：热身活动“生日线”。给活动当天诞生的同学过一个简洁的生日，赠送一份小礼物，全排同学一起为他唱生日欢乐歌。随后。该同学发表生日感言，从他颤抖的声音中可以听出他的激烈，体验到了团体带来的感动嬉戏二：“温柔体操”。大家手拉手围成圈，相互给对方敲打十下背或轻轻按摩十下，闭上眼睛感受助人及被人帮助的感受。嬉戏三：“圆圈放心凳”。为完成任务，团体中有同学起先主动出谋划策，其他成员主动协作。成员身体之间的接触缩短了彼此的距离，大家都体验到了团队合作的欢乐。嬉戏四：“九足蜈蚣”。这是才智与力气的较量，考验同学们在面对问题时的看法。虽然大家在活动中感到很累，但是，当自己的办法被接受时，都感到很兴奋。团体活动结束后：大家一起倾听歌曲相亲相爱一家人。并手拉着手站立，聚集静默约10秒钟。然后，闭上眼睛，跟随音乐节奏摇摆身体。全体成员在一个充溢温馨甜蜜而有内聚力的情景中告辞团体，走向生活，留下一个美妙、恒久难忘的记忆。在嬉戏活动中，同学们都主动参加，气氛活跃，并主动共享自己的心得体会，体验到团体的力气。嬉戏结束后，同学们意犹未尽，希望以后能接着开展类似的团体活动。此外，本次心理素养拓展训练是我校新生入学教化活动之一。此后心理健康指导中心将对其他军训排新生开展心理素养拓展训练、个体心理辅导等活动，帮助新生尽快适应高校生活，从而达到提升班级凝合力和整体提高我校高校生心理素养的目的。新生开展入学教化心理素养拓展训练对于心理拓展训练，很多学生表示了很高的兴致。“这远远比书本上那些死记硬背的东西好玩多了。”某高校学生王萌给记者讲解并描述了她的一次心理素养拓展训练。有一次，训练老师把半边篮球场作为“雷区”，用一些废旧的报纸、大小不一的硬纸板、胶合板等作为“地雷”，在起点和终点处各拉上一根绳子，同学们分成几个小组，一名闯关的同学被蒙上眼睛，其他同学则负责指挥，嬉戏起先了：被蒙眼的同学要顺当通过“雷区”，首先要分清哪个声音是自己同伴的，同时又要考虑不撞到别人，还要争取时间。王萌说，有些同学感到压力太大就放弃了。但很庆幸，那次的训练，王萌胜利了。她与同组同学共同努力，克服各种心理障碍。当自己胜利逃出“地雷阵”时，王萌说，他有一种“死里逃命”的感觉，和同学之间的协作让她对“团结就是力气”有了更深的理解。虽然每次的心理拓展训练时间并不久，但对于青年学生心理素养的培育却有事半功倍的效果。田程萍是川农大的一位老师，自己的孩子今年也刚上大一，她听说孩子学校开展了心理拓展训练，她特别赞成。“通过嬉戏的亲历和老师的引领，要让学生清晰在心理拓展训练中，特殊是在解决问题时，团队合作是很重要的。”田程萍说，通过训练可以使学生学到解决问题的技能，体验到胜利的喜悦，增加自信念，提高适应社会和环境的实力。教化工作者：“先行后知”打破传统模式吴成是某中学高一班主任，对于学校军训中增设心理拓展训练项目，他认为相当有必要。他说，心理拓展训练以一种“先行后知”的体验式学习方式，打破了传统的以“教”为主的教学模式，让学生在开心、主动的参加中学到学问、领悟道理，通过亲身体验来挖掘自己的潜能，培育创新精神和实践实力，促进果敢、坚韧、自信、团结等优良品行的形成。虽然并不是全部学校都开展了心理素养拓展训练，但被采访的老师们普遍认为，心理拓展训练这种新的教化方式对推动传统教化模式的改革和学生整体素养的提高具有重要意义。“新生适应障碍假如处置不当，将给他们带来比较严峻的心理阴影。”从事多年心理学探讨工作的.雅安职业技术学院心理健康教化中心心理询问室主任李巫熙说，心理拓展训练对新生更好地适应高校环境有重要意义，假如没有处理好对新的学习环境的适应而造成心理障碍，这可能会使他们遭受心理危机。因此，李巫熙认为，开设心理拓展训练相当有必要。可以让初识不久的同学在心理拓展训练中相互熟识，消退对生疏环境的不适应，增加人际沟通实力和对将来的自信念。川农大社会工作系主任范召全认为，心理拓展训练过程中，学生是真正的主体，是学习的主子，学生在充分参加的过程中体会到学习是一种莫大的乐趣。老师是指导者，组织者，更是参加者。因此，这种体验式的心理拓展训练进入校内，不仅对提高学生的心理健康帮助很大，而且对加快传统教化观念和教化模式的变更也有很大影响。学生的心理健康须要家庭、学校、社会共同关注，只有联起手来，才能给青少年一个宽松的生活环境，才更有利于他们的健康成长。老师科学做好入学打算心得体会2很兴奋成为职业技术学校的一员。作为新生，对于学校、老师、同学都充溢新期盼。为了让我们深化了解学校和老师等一切相关信息，在开学这两天，学校为我们量身制定一个具体的新生入学教化支配。连续几天的讲座，虽然觉得很辛苦，但我们受益匪浅，学到了不少有用的东西，也懂得这三年的学习时间就是何等珍贵，须要迎难而上努力学习。讲座一：自身专业学问与技能由学校精彩的老师为我们一一诠释各种专业的学问与技能，同时结合自身和身边的亲身经验让我们清晰了解自身专业的就业趋势，也让我们重拾中考信念，明白只有在学校仔细学好专业学问，获得一技之长，才能实现人生价值，使我们的将来更上一层楼。我必需要努力完成三年的学业，学好专业学问，无论三年后就是选取就业还就是升学，我都有信念，一点一滴筑幻想。我选取滨，信任滨，它就是我们学子明天的辉煌与傲慢!讲座二：师兄师姐谈心得学校特地请来优秀毕业生做学习阅历、工作阅历介绍。他们学业有成，有的已就业，有的已升学。他们一一为我们讲解并描述过去三年的学习生活与经验。他们在不断遇挫、不断坚持后，终究功夫不负有心人，获得不同成就。他们的经验与行动告知我们：只有学好专业学问，只有不断坚持与努力，才能收获成果，实现目标。没有做不到，只有想不到!我们也会以他们为榜样学习，取长补短，好好珍惜三年的时间，为目标，为前途而奋斗，像师兄师姐一样为母校争光。讲座三：形象与礼仪规范一个学生除了要有优秀的成果以外，还需拥有一个良好的学生形象和正确的礼仪规范。它代表了学生个人与学校的形象。这就是我们给别人的第一印象，甚至影响他人对我们的评价。所以，学习礼仪规范也就是一门重要学问。这个礼仪讲座为我们具体介绍一个学生应有的形象与礼仪规范，也使我们明白礼仪规范的重要性。我们会仔细遵守学校的规章制度，做到衣着整齐，谈吐礼貌，并拥有一个整齐、阳光的学生形象。讲座四：法制与教化我觉得这个讲座很重要，同时也为我们带来一次既有教化好处又生动精彩的法律之旅。青少年法制观念薄弱，而且青春期简单冲动急躁。青少年学生往往因缺乏法律学问，年少无知而陷入歧途，甚至走上犯罪道路。这次讲座刚好为我们补充很多法制学问，就像就是一盏明灯，引导我们走正途，健康的成长。我们要增加法律意识，做知法、懂法、遵守法律的学生。非常感谢学校为我们细心支配了新生入学教化，使我们深化了解中职教化、学校各项规章制度、学校的办学特点、人才培育目标和明确以后个人发展的方向。我们将不辜负学校领导、老师对我们的期望，严格遵守学校各项规章制度，努力学习，坚固打好基础学问，驾驭专业技能，做一个德、智、体全面发展的好学生，为学校争光，成为学校明日的傲慢!老师科学做好入学打算心得体会3经过六月的洗礼与漫长的等待，我们最终步入了职业学院的殿堂。入住寝室，熟识的亲人、挚友，熟识的老师，熟识的环境都离我们而去了，一切的日常生活都靠我们自己打理。自己整理床铺，自己洗衣服，自己打扫寝室卫生。或许，寝室里没有空调热水会让许多人不习惯甚至埋怨，住的楼层太高又会怪罪设计者没有考虑电梯，但是，寝室中的四个人，来自不同的地方，彼此的爱护和照看，赛过全部。我们眼中的生疏与疏离，很快就被热络所取代。在学长学姐的带领下穿梭于各个教学楼间，穿过那一片片的人海和自行车海，四处游荡观光，便成了这几天新生生活的主旋律。俗话说“在外靠挚友，在校靠学长”，昨天上午的新生报道实在是百分之百验证了这句话的正确性。寝室楼外各个学院的学长们设摊欢迎新生，从寝室到陈瑞球楼，沿途更是每五米设一名志愿者。而在报道处的场面更是壮丽，全部学院整齐设摊询问，更有不辞辛苦的学长同志们挥动学院大旗等候新生，每辆校车驶来，他们都奋力拼抢到车门口，大喊自己的学院的名称，招揽新生，喊声一浪高过一浪，好像生怕自己学院的人气被别人盖过，那个轰动的场面用“激烈”两个字来概括最为恰当。路过的家长、学生无不侧目、驻足、赞美，被交高校生深厚的友情深深的震撼了。好像在职院，我们常常能听到这样一句话：“好好学习基础学问!”，无论是老师还是学长，都会有同样的忠告，而且说的时候往往是语重心长。我们建工系，无论从人口数量还是质量上算，都是职院大系，繁重的课业注定在这里不能过着疗养院般的生活。尽管我们远离了中学里每天被老师“绑定”在教室的日子，种.种担心分的潜质可能在高校期间逐一体现。学习成果虽不能代表一切，却也是衡量我们在高校生活中表现的一个很重要的'标记。在高校里，仅仅为分数去学习是没有意义的，体会过用心学习的乐趣才不会留下缺憾，在我们人生最美妙的青春年华，不妨远离网络嬉戏等“黑色”，让书本陪伴我们留下一段美妙的时间。我们要学会生活，体验生活，抱着一种享受人生的看法去学习，去工作，去休息。高校的成长更多来自于心智的成熟，这种成长的过程中，我们会面临更多选择，懂得思索，懂得选择合适的道路，懂得如何行动，懂得品位人生，才不枉高校的美妙时间。诺贝尔得奖主罗曼·罗兰认为高校是“名贵的精神隐修院”，北大教授谢冕认为高校校内绵延着不息的火种，而当代不少学者认为高校生的思想应领先整个社会一二十年。亨利·纽曼说过，在高校里，一个人将升华自我的思索、推理、比较、辨别和分析实力，练就审美力，养成推断力，增加内心的想象力。古人告知我们：“高校之道，在明明德、在亲民、在止于至善”，就是说，我们不仅是学习学问，更重要的是养成一种人文的精神。假如没有人文精神，可能有很大方面的人格结构不能完善，这样人生会不欢乐，不华蜜。假如没有人文精神，没有志向、信念和追求，人的精神世界会很空虚。高校以天下兴亡为己任来传承文明、振兴国家、培育人才，创建成果、服务社会是高校价值之真谛。放眼世界，将来在我们手中，更重要的是让人文精神铸就我们的灵魂。高校，学之大者，欲先高校，必先成人。我们已不是懵懂的少年，走入高校，必将要选择砥砺人格，磨炼品性的修身养业;而选择职院，更是选择了一种责任，饮水思源，立志成才，是每一个交大人必需肩负起的使命和责任。立志高远，追求卓越，定会凝练出我们昂扬的人格;诚以待人，严于律己，将是我们不变的行为准则;珍惜时间，挥洒汗水，才能担当起远方那辛勤的目光!虽然不能限制时间的长度，但却可以确定它的宽度，三年后的今日，我们又会给自己一份怎样的答卷?信任我们的胸中正汹涌着大展鸿图的豪情壮志，信任我们的肩上都能担当起家国天下的期望，一起扬帆启航，因为我们都明白：韶华易逝，青春无悔!老师科学做好入学打算心得体会4为了加强进一步对学前教化宣扬月的组织领导，成立了以裴冬青为组长，王红霞、李建建为副组长的学前教化宣扬月领导小组。领导小组的主要任务为：制定、部署学前教化宣扬月方案，仔细抓好老师理论学习、师德建设，同时督促全园学前教化宣扬月方案顺当实施。利用家园联系栏、电子屏、家长会、微信等多种方式，向家长宣扬学前教化宣扬月主题、规范办园行为、防止小学化倾向等先进育儿理念。引导广阔家长敬重幼儿年龄与身心发展特点，关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素养打算，注意熬炼幼儿健康的体魄，养成良好的生活习惯和自理实力，科学做好入学打算。组织全园老师仔细学习3-6岁儿童学习与发展指南、泰山区幼儿园教化教学负面清单检查制度，促进老师深化领悟指南精神，正确树立科学做好入学打算理念家长会培训、发放“如何科学做好入学打算”致家长一封信通过家长培训让家长了解学前教化宣扬月“科学做好入学打算”的真正含义，帮助家长树立科学幼小连接认知，并向家长介绍科学办园理念，为更好地教化幼儿奠定了良好的基础。老师科学做好入学打算心得体会5高一新生正值花季，是人生最漂亮的年华。如何让花季少年健康成长、全面发展，成为社会的栋梁之才，不仅是全社会和广阔家长关注的焦点，更应是广阔教化工作者特殊是中学教员的神圣使命。由于青春期的特别性，这个年龄段的学生正因身体、心理及外界的诸多改变，内心深处不断聚变着、涌动着、迸发着。因此，我认为必需大力做好中学生的入学教化，把这一起点作为人生的其次次启蒙期，打有打算之仗，全方位、有针对性地做好工作，防患于未然，防微杜渐。由于教化对象、教学环境和教化方法的差异性，不同的老师可以实行不同的行之有效的方式进行入学教化。作为一名青年老师，经过几年的视察和思索，我个人认为在对广阔中学新生进行入学教化时，最重要的是突出强调两点：一、养成良好习惯1、养成良好的学习习惯以科学文化学问武装头脑。新时代的职业主体是技术性工作，这就对劳动者的技能水平提出了更高的要求。要具备这样的学问和技能，首要的是学好科学文化学问，而学生文化学问学习的状况如何，很大程度取决于是否养成了良好的学习习惯。一个学生，假如能够课前仔细预习、课堂聚精会神地听讲、课后巩固复习、思索发觉问题，然后加以分析、解决、整理，这样达到的学习效果往往事半功倍;而相反，假如课前不闻不问、课堂似是而非、课后似懂非懂，没有自己的分析、思索、加工和整理，学习起来自然无头无绪，久而久之，对学问的相识、理解和运用会比较混乱。这就提示学生必需养成良好的学习习惯，注意学习方法的形成，从而可以系统地驾驭所学的科学文化学问，以便以科学的理念武装自己的头脑。也要求任课老师特殊是班主任把住关口，在入学初始阶段就给学生打上深深地烙印，让学生相识到养成良好学习习惯，快速地克服、解决过去存在的不良习惯，保证学习的质量，不断提高自身的文化素养。2、养成良好的生活习惯以文明健康方式促进成长。每一个人都是生活在社会大家庭中的活生生的一份子，其生活状态如何，也干脆或间接地关乎着社会发展的状况。而作为学生，能否养成文明健康的生活方式对他一生的学习、工作、发展等意义重大。由于受到形形色色扑面而来的大众传媒的影响，很多青少年的生活受到了很大的冲击，主要表现是心情浮躁、追求时尚、注意感官刺激，结果做事不负责任、不考虑后果、不设想将来，往往为了一时的潇洒而耽搁了一辈子的前程，懊悔莫及。这就要求老师要从学生的一生发展着想，指导学生相识到真正的生活应当是什么样的，帮助学生处理眼前诱惑与长远发展的关系，进而确立文明健康的生活方式，为人生奠定良好的基础。这样，学生才能够克服困难，不懈地学习科学文化学问、熬炼多方面的实力，确立长远的人生目标，对自己的生活负责，为国家、社会发展尽义务。3、养成良好的心理习惯以主动乐观心态挑战羁绊。随着社会的发展与时代的进步，人们从关切改造自然界与人类社会逐步深化到关切人们的内心世界。在广泛的人群中，青少年的心理健康问题不容忽视。心理学家经过多年的调查探讨与分析，发觉青少年学生中存在这样那样心理问题的不占少数，而且呈现上升的势头。我们在日常生活中，假如仔细视察，也不难发觉学生中广泛存在的厌学、心情频繁波动、早恋、缺乏明确的人生目标、对人对事缺乏信任感、缺乏自控实力等等状况。看到这样的局面，我很焦急，也很痛心，相识到学生养成良好的心理习惯的至关重要性，更在思索如何指引学生走出各种心理误区，让他们能够健康、欢乐、主动地成长，英勇地面对、思索、解决人生不同阶段存在的不同问题。经过反复思索，我认为最行之有效的方式还是多关切学生的内心世界，多视察学生的心情改变，多关注学生接触的外部环境，同时，更要加强对学生的心理健康教化，熬炼学生的意志品质，增加学生的心理健康学问，指导学生随时进行心理调整。这样在遇到问题甚至是难题时，学生才不会一味地退缩、躲避、恐慌，而是可以渐渐地面对、正视、调整，直至加以主动地解决。俗话说，心病还需心药医，而心病的“治疗”绝不是一朝一夕的事，因此，我们要做好长期心理战斗的打算，抓反复、反复抓、长抓不懈，方能逐步解决长期以来被忽视而又积聚很深的心理问题。要成才，首先要学会做人，要做好人，做对社会、对他人有益的人，养成良好的习惯是必不行少和至关重要的。二、学会理性思索在进入中学阶段以前，基于所处的年龄段、参加社会实践的机会和实力以及个人的认知构成，学生们的思索方式以感性相识为主。步入中学之后，由于生理、心理的发育、成长，课程的科目设置、难易程度的增加，学生的抽象思维实力将会有一个跨越式发展，而跨越式发展的程度除了与个体差异相关外，还与能否尽快学会运用理性相识关系亲密。所谓“理性相识”是相识的高级阶段，是在感性相识的基础上，把所获得的感性材料，经过思索、分析，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、推断、推理。理性相识是感性相识的飞跃，它反映事物的全体、本质和内部联系。中学新生由于特别的年龄、心理、认知实力，使他们具有如下特点：从学生的心理、生理特征看，他们大多数正处于十六七岁的年龄，有着剧烈的求知欲和新奇心，接受实力比较强，但兴奋点仍主要集中在直观感觉上;从思维特征看，仍未完成由形象思维向抽象思维的过渡;从认知结构看，通过初中的学习，他们已有肯定的理论基础，但由于刚刚接触中学教材，因此对一些详细问题的相识未免存在肯定的肤浅、偏颇和模糊。所以，对于处于青春期的青少年，遇到问题、困难是草率、冲动，还是理智、冷静，我想结果可以说是迥然不同的。而能够自觉地运用理性相识进行理性思索，也不是一蹴而就的，须要一个逐步培育、形成的过程。脚下路正长。实践的过程将是漫长的，道路也决不会一帆风顺，能够多注意对学生的思想政治教化，彼此间多沟通，以便逐步找寻到最佳的教化方法，共同前进。