中班科学课活动教案《漫游魔法王国》精选.docx

中班科学课活动教案漫游魔法王国1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形。2.通过创设愉悦的嬉戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象实力，发展幼儿的视察力。3.激发幼儿学习数学和探究的欲望。活动重点：知道四种几何图形的基本特征且能够很好的区分。活动打算：1.学问打算：已相识长方形、正方形、三角形、圆形的基本特征。2.物质打算：利用废旧的纸箱、海绵纸自制的道具魔术箱和魔法棒。活动过程：一、起先部分：创设情境、激发幼儿参加活动的爱好。（一）老师带幼儿做手指操嬉戏，集中幼儿的留意力。（二）小挚友们，今日早晨老师接到了一个电话，你们猜猜看是谁打给老师的？猜不到，那老师告知你们是魔法王国里的国王打给老师的，他邀请老师带领我们小挚友去魔法王国做客，你们想不想去，那我们一起坐上小火车动身吧！二、中间部分：用嬉戏的方式让幼儿感知四种几何图形。（一）嬉戏1：摸一摸魔术箱小挚友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇异的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么隐私吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小挚友们变出什么好玩的东西。1.老师念儿歌：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出圆形，幼儿细致视察圆形的基本特征，然后引导幼儿说说在幼儿园或家里有什么东西长的和这些图形宝宝是一样的。（启发幼儿说出）2.老师再念儿歌，当幼儿摸到后，让幼儿细致视察三角形的基本特征，然后引导幼儿说说在幼儿园或家里有什么东西长的和三角形宝宝是一样的。嬉戏反复进行。3.总结：圆形：圆滚滚的，没有角，滚来滚去真能跑：三角形：三条边，三个角，像坐小山立的牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大；长方形：对面的两条边一样长，四个角一样大。（二）嬉戏2：魔法棒变、变、变1.老师用魔法棒变出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。小挚友们，魔术王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅美丽的图画。现在，小挚友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小挚友的本事大。2.老师用魔法棒依次变出另外的两幅图画，请幼儿分别找出各种图形。（三）嬉戏3：给小动物找家魔法棒的本事可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！小挚友们，你们看是谁啊？（小鸭子）老师模拟小动物的声音，引导幼儿给小鸭子建一个家。三、结束部分：让幼儿巩固对四种几何图形的相识。四、活动结束。天也黑了，我们小挚友也该回家了，开起小火车回家喽。