人教版五年级下册-猴王出世.ppt

阅读提示导入激趣巩固拓展退出 亚东第一小学：刘玉孝 1. 1.同学们，你们谁看过同学们，你们谁看过西游记西游记, ,在这在这部小说中部小说中, ,给你留下印象最深的是哪个人物给你留下印象最深的是哪个人物? ? 2. 2.谈谈你对孙悟空的了解。谈谈你对孙悟空的了解。 3. 3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗? ?请大家阅读课文请大家阅读课文, ,了解孙悟空变成美猴王的经了解孙悟空变成美猴王的经过。过。返回首页阅读提示阅读提示 默读课文，看看石猴是哪来的，默读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的又是怎样成为猴王的,从中可以看出石从中可以看出石猴的什么特点猴的什么特点? 出世活泼可爱敢作敢为探水称王阅读提示阅读提示 朗读课文，提问题朗读课文，提问题,谈感受。谈感受。 把不把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。阅读提示阅读提示 再读课文，把你喜欢的语句多再读课文，把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。读几遍，也可以抄下来。朗读指导朗读提示朗读提示 本课语言精练，在充分朗读的过程中感本课语言精练，在充分朗读的过程中感受祖国文化之灿烂，语言之丰富优美。如课受祖国文化之灿烂，语言之丰富优美。如课文中的文中的“伸头缩领伸头缩领”“”“抓耳挠腮抓耳挠腮”“”“大声叫大声叫嚷嚷”的的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性。又如性。又如“抢盆夺碗抢盆夺碗”“”“占灶争占灶争床床”“”“搬搬”“”“移移”等等动作活生生地展现了众猴找到安身之处的欣动作活生生地展现了众猴找到安身之处的欣喜若狂的心情和顽劣的猴性。喜若狂的心情和顽劣的猴性。读读背背读读背背 那猴在山中，却会行走跳跃，那猴在山中，却会行走跳跃，食食草木，草木，饮饮涧泉，涧泉，采采山花，山花，觅觅树果；与狼虫为树果；与狼虫为伴伴，虎豹为，虎豹为群群，獐鹿为獐鹿为友友，猕猿为，猕猿为亲亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。之中。 四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有通灵之意。既久，遂有通灵之意。 巩固巩固改错别字改错别字 树支（树支（ ） 桥粱（桥粱（ ）抓耳挠鳃（）抓耳挠鳃（ ）避署（避署（ ） 疲蜷（疲蜷（ ）伸头缩项（）伸头缩项（ ）枝枝梁梁腮腮暑暑倦倦颈颈巩固巩固讲一讲讲一讲 根据下面的图片和简单的文根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。字，说说与它相关的故事。美猴王龙宫借宝美猴王龙宫借宝 悟空巧讨金箍棒悟空巧讨金箍棒 讲一讲讲一讲 根据下面的图片和简单的文根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。字，说说与它相关的故事。官封弼马温官封弼马温 悟空弃官回山悟空弃官回山 讲一讲讲一讲 根据下面的图片和简单的文根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。字，说说与它相关的故事。太白金星一请孙悟空太白金星一请孙悟空 课外拓展课外拓展 开展语文活动，把自己从书中读到或电影开展语文活动，把自己从书中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。课外积极地读西游记原著，准备在适当时候课外积极地读西游记原著，准备在适当时候咱们举行一次讲西游记的故事比赛。咱们举行一次讲西游记的故事比赛。退出