大班健康优秀教案《合作真快乐》范例.docx

大班健康优秀教案合作真快乐在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。有些孩子在小挚友当中人缘好，挚友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人；有些孩子很小气，爱拔尖，不愿把自己的东西让给别人，或是听从他人的看法，和小挚友一起玩儿时爱和他们打架、发生争吵。因此，我们须要重视幼儿谦让、合作的教化。激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的欢乐。合作对于幼儿个体全面发展也是很重要的。纲要中也明确指出：让幼儿在生活、嬉戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培育他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅须要老师的引导，也须要幼儿的主体协作。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探究合作的方法，并感受合作带来的乐趣。活动目标：1、在活动中，学会与人友好合作，体验合作的胜利和欢乐。（情感）2、初步理解合作的意义，知道生活中到处有合作。（认知）3、初步学会探究的方法，学会与人友好合作。（技能）重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的胜利和欢乐难点：初步学会探究的方法，学会与人友好合作。活动打算：1、阅历打算：幼儿已经学会了蚂蚁搬豆这首儿歌。2、物质打算：蚂蚁搬豆图片关于合作的相应图片（一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子）活动过程：一、儿歌导入通过蚂蚁搬豆儿歌感知合作（出示图片）-小挚友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗？-之前我们一起学过了蚂蚁搬豆这首儿歌，我们再来念一遍好不好？-这只蚂蚁最终有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的？（回洞口请来了好挚友们一起搬着走）-假如没有好挚友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗？-合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和挚友们一起合作搬豆豆。-合作可真奇妙呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更简单胜利！二、探究探讨，如何合作1、搬桌子竞赛：配班老师一个人，然后再请6个小挚友搬桌子，比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么他们力气比老师小，却比比老师搬得快。（合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好）2、看图片，幼儿辨别哪些是在合作，哪些不是？老师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。2、教室给出几个情景，让幼儿思索应当怎么样合作。（整理玩具时、搬重的东西时、玩具不够时），再请幼儿想一想还有什么时候须要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中到处都在合作。延长活动：蚂蚁搬豆嬉戏