大班科学教案《向日葵》精编.docx

大班科学教案向日葵1、了解向日葵的生长过程，对植物生长改变感爱好。2、视察感知向日葵的形态、色调、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。3、对身边的动植物感爱好。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：1、阅历打算：幼儿有初步的按改变排序阅历。了解平常吃的葵花籽是向日葵的种子。2、物质打算：有关向日葵的视频3、教化挂图领域活动、科学、向日葵活动过程：一、以猜谜导入活动，激发爱好。谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。(谜底：向日葵)二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语：看看这些是什么?(.来源屈.老师教案网)你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。1、出示教化挂图向日葵，引导幼儿了解向日葵的形态、色调和朝阳的特性。2、出示向日葵的生长过程，引导幼儿了解向日葵的生长过程。A、引导语：请小挚友细致看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小挚友探讨一下。B、提问：你是按什么依次排列的?向日葵是怎样长大的呢?四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。1、引导语：你们尝过葵花籽吗?好吃吗?2、幼儿与老师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边沟通食品的味道。3、探讨：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么?五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看究竟是不是根据我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长改变过程，做一个很棒的小小记录员。六、活动延长：引导幼儿种植葵花籽。