大班语言优秀教案及教学反思《拼音顺风耳》精编.docx

大班语言优秀教案及教学反思拼音顺风耳1、学会了四种声调的读音，六个单韵母，二十三个声母以及音节的拼读，同时也找到了一些学习的特点。2、使幼儿驾驭一些拼音基本常识。教学重点：幼儿规范读音。教学难点：如何正确驾驭书写格式，端正坐姿。活动打算：1. 蓝猫教学动画片教材2.图片和实物活动过程一、 针对拟教学的单个拼音，文章.出自屈.老.师教.案网.连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。二、 由老师引读，幼儿跟读拼音3遍。三、 出示图片和实物，引导幼儿联想记忆。四、 运用针对性嬉戏拓展幼儿进行深度记忆和拼读。五、 供应拼音描红，课堂上端正坐姿，讲解正确书写格式。教学反思一、我采纳了蓝猫教学的动画来学拼音，拼音学习活动原来枯燥，在短时间内要能记住这些拼读，首先要提高幼儿学习的爱好，学习拼音的欲望。运用动画吸引幼儿留意。如今日鸡大婶又给我们带来是什么，加上蓝猫的一个小插曲，这时孩子们就有爱好了。关键一点，幼儿发音特重要，运用标准读法不会误导幼儿不规范读音，避开与小学不相符,让幼儿背上包袱。二、打算相应的图片和实物，加深印象。比如图片一面画的小鸡，那另一面就是声母j，幼儿会精确读出这个声母。还可以用儿歌的形式来增加记忆，如学习声母d时 白白的马儿跑来了，一路留下了d’d的脚印，拼法不会错。还给y取名大y,i叫小i。因为声母是一个字起头的音，所以y就是老大，i就是小。把声母 y和韵母区i分开了.也是一样用儿歌形式，小ü小ü是一个懂礼貌的孩子，见到就jqx就把小眼镜给摘掉了。只要一提示，它是一个懂礼貌的孩子，孩子们就会精确的读出并写出，主动性高。三、运用嬉戏为主的教学活动。学完六个单韵母，每学一个声母后，都要与单韵母进行组合成一个音节进行拼读。在嬉戏时，看谁先把大的音节da从小挚友手中找出来并且拼出来。这样他们就有成就感哦!原来这个字可以用音节拼法呀，好奇妙!会引起学下一个阶段的欲望。提高语言表达实力。四、当幼儿有书写的欲望时，就要求正确的坐姿，书写工整，经过以往的阅历，大班毕业的学生过度一年级时，老师注意的书写格式。每次端正坐姿外，要求书写格式，如看谁把这个b放在了中格和上格，而且呀写得胖呼呼的，漂美丽亮的孩子们很主动地去完成任务，同时培育一个好的学习习惯。通过多种嬉戏地学习，幼儿很快驾驭拼音，试着让幼儿读有爱好拼音故事，增加阅读量，培育阅读实力，提高语言表达实力。这也是我最终目的。