小班数学优质课教案及教学反思《修路》例文.docx

小班数学优质课教案及教学反思修路1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。活动打算：1、用硬纸板制成一条小路，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形土坑，镂刻下来的图形涂上颜色即成石块。(将个别圆形、正方形两等分)2、兔妈妈胸饰。活动过程：1、嬉戏做夹心饼干，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的相识。老师扮成兔妈妈，幼儿扮成小兔。老师：天气太冷了，兔奶奶生病了，我们去探望她好吗?老师：我们带点什么去好呢?嬉戏做夹心饼干，要求将图形标记贴在胸口，;.来源屈.老师教。案网;找一个贴相同图形的幼儿做挚友，最终要说出做的是什么形态的夹心饼干。2、引起幼儿玩修路嬉戏的爱好。老师：做好了夹心饼干，我们一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要经过一条小路，可是这条小路坏了，怎么办呢?3、幼儿修路，辨知图形。老师先带领幼儿视察一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿石块一一对应地嵌入小路的土坑中。4、尝试组合图形。启发幼儿想方法把两块半圆形的石块和两块长方形的石块嵌入土坑中。5、嬉戏踩石头。老师：小路修好了，我们一起到兔奶奶家去吧，不过在过小路的时候我们一起来玩个踩石头的嬉戏，我拿出什么形态的图形，你们就去踩什么形态的石头并说出这是什么形态。6、到兔奶奶家，结束活动。教学反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。