小班科学优质课教案及教学反思《动物的影子》优质.docx

小班科学优质课教案及教学反思动物的影子在这个月可爱的动物主题活动中，千变万化的动物世界总是能够引发幼儿留意。对于生活在农村的幼儿来说，他们对动物在熟识不过了，于是，我从布置可爱的动物照片墙起先，依据幼儿活泼好动、乐意仿照、喜爱表现的特点，利用故事、儿歌、嬉戏等不同形式，引导他们用绘画、肢体动作仿照、收集资料等方式了解和获得更多的关于动物的各种信息，对常见动物的外形特征及生活习性也有了更加丰富的相识。这次活动的内容是小动物的影子，它源于一次户外活动时的生成内容：幼儿在太阳下对自己的影子非常新奇，当时我就让他们玩踩影子的嬉戏，在玩的过程中发觉幼儿既投入又快乐。由此，我就预设了这次动物的影子学习活动。活动目标1、情愿介绍自己喜爱的动物，对动物有宠爱之情。2、依据动物的影子找寻相应的动物，进一步了解一些动物的明显特征。教学重点、难点重点：让幼儿在这次活动中学会做事要仔细、细致。难点：对于幼儿帮助小动物找影子有些困难。活动打算幼儿已有在太阳下和影子做嬉戏的阅历。布置好的野生动物园照片墙四块大的背景图塑料板，每块板分开放，上面有小动物的影子。幼儿每人一张动物卡片。小动物音乐。多媒体课件(树林背景图，五个小动物的影子，分别是：兔、鸡、鸭、大象、蜗牛，)活动过程一、共享沟通提问：小挚友，你们都喜爱什么动物呀?为什么?(帮助幼儿再现已有的阅历)二、感知特征1、出示多媒体课件。提问：小挚友看看森林里都躲着哪些小动物?。屈;老师.教，案网出处这些影子又是哪些小动物的呢?(引导幼儿视察、并从外形特征上进行推断，进一步感知外形特征)2、视察蜗牛的外形特征，比较小鸡和小鸭有什么不一样的地方。3、 老师用儿歌进行小结，并激励幼儿用肢体动作表现各种动物。4、 探讨蜗牛的外形特征(结合季节丰富相关的学问)比较小鸡和小鸭(引导幼儿表达各自的理由)。激励幼儿结合已有的阅历用肢体动作仿照表现动物的特征，老师用儿歌小结，拓展幼儿阅历。三、配对嬉戏1、 出示树林背景图，介绍嬉戏小动物找影子及玩法。2、 幼儿自选嬉戏，老师视察指导。3、 师生依据嬉戏时出现的问题，集体解决或验证。四、 仿照嬉戏师生共同边听着欢乐的音乐，边进行动物仿照嬉戏。五、师生带领幼儿共同整理教具，活动结束。教学反思本次活动以小班的科学常识为内容，激发孩子的爱好。1、导入部分，以提问的方式让幼儿说出自己知道哪些小动物，老师出示课件激发幼儿爱好，让他们擅长视察，发觉问题。让他们觉得科学就在自己的身边，从而产生对科学的爱好和进一步探究的愿望。2、从图入手，突出重点，突破难点。为小动物找影子是本节课的难点，在这次活动中运用多媒体动画的演示，形象直观，化难为易，便于幼儿理解，有效的突出了重点，胜利的突破了难点。3、教学方式丰富多彩。本次活动运用了多种教学方法，创设了多种嬉戏。如：当然，这节课也存在着不足，有些过程没有交代清晰，教学 环节还有些连接不自然，在今后的教学过程中还要加紧学习。