小班科学公开课教案详案《智闯羊村》汇总.docx

小班科学公开课教案详案智闯羊村活动目标：1、通过视察动物的皮毛相识各种动物。2、培育幼儿的视察力、想象力和口语表达实力。重点难点：比较金钱豹与老虎身上的黑色的形态有什么不同，斑点狗与奶牛身上的黑色有什么不同。活动打算：智闯羊村的课件、小篮子若干，各种黑白动物拼图如干副活动过程：一、与幼儿课前相识谈话，稳定幼儿心情.小挚友们来过这个地方吗？我也没来过，知道来这里是做什么的吗？你不知,他也不知是来干什么的，给一个幼儿回答（来玩。来上课？）玩是要玩的，跟谁一起玩啊？二：出示多媒体以喜羊羊引出课题师：这个事什么地方？（出示喜洋洋画面）幼：喜羊羊。师：喔，喜羊羊这个地方叫羊村，（对，看你很熟识，）你们想不想去？（提问幼儿）谁知道羊村住着谁？幼儿回答：喜羊羊，美羊羊，等等。师：喔，这么多的喜羊羊，美羊羊啊，喔，厉害，想不想去看看他们？看他们是不是都在家？师：今日羊宝宝们是不是都在家啊？看这是谁？来，我们跟他招招手，早上好，（先出喜羊羊）后出美羊羊（打招呼，嗨！）再出现羊羊，这个是谁啊？力气好大的羊羊（双手做有力气的样子。还有吗？哇，这么快乐，最终看，一共有多少个羊羊？（出示全部的羊羊）幼：6个。师：对6个羊羊，想不想跟上面的羊羊一起玩？现我们到它们家去玩了。幼：想。师：好，我们去了。三出示多媒体：去羊村的路，让幼儿通过视察动物的皮毛辨别三种动物，豹子，老虎，长颈鹿。师：看羊村在哪里？幼：上面。师：喔，上面，说得好，我们小挚友在哪里啊，看看小脚丫.（指小脚丫图片）看看从我们下面到上面的羊村有几条路可以走？幼：一条,两条三条师：什么颜色的谁知道？让几名幼儿回答，师：轻轻地说，别吓着羊羊们。（请几名幼儿说）师：哇，美羊羊的声音真好听，看看有没有蓝色的路？找找看喔，（老师点多媒体）用箭头提示出来。幼：蓝色师：在最中间说得好，有一条蓝色的路，（用箭头表示）还有什么颜色的路？幼：红色的，（一个幼儿回答）师：喔，我们看是不是红色的（老师操作多媒体）箭头表示，红色的有吗？幼：有。师：有。师：还有什么颜色的路？幼：黄色。师：说得真好（老师用箭头表示）师：黄颜色的也有了，到羊村一共有几条路？幼：三条。师：数得真清晰，黄的，蓝的，红的，一共三条路，可是老师告知你们，这三条路都有一些动物，只有一条路师平安可以走的，其他两条动物是要吃人的，你们能找出来吗？幼：能。师：哦。有的说这些地方有灰太狼，你们细致看看他们是谁？出示多媒体动物图片一小部份，让幼儿视察，提问。师：你看到有什么动物？幼儿回答师：狮子躲在什么颜色的路？躲在什么颜色的路？师：真的吗？我们看是不是XX，师不是豹子，是吗？真的是豹子身上的豹纹是什么颜色的？幼：黑色的？师：它的毛是什么颜色的？黑颜色的下面是什么颜色？幼：红色，黄色。师：黄色的，说得真好，你们看黄色的毛上有黑色点点的就是豹子，那蓝色的路上又是谁呢？幼：狮子。师:：看看，有没有人看得出蓝色的路上正走着的是谁啊？幼：狮子，老虎等师：有的说是狮子，有的说是老虎，看看蓝色路上正走着的是谁呢？究竟是狮子还是老虎啊，为什么它不是狮子，而是老虎呢？狮的毛发短，体色有浅灰、黄色或茶色，不同的是雄狮还长有很长的鬃毛，鬃毛有淡棕色、深棕色、黑色等等，长长的鬃毛始终延长到肩部和胸部。老虎头上有三条横线，像个王字幼儿回答：黄颜色有黑色的。师：对，黄颜色上有黑色的，黑色的是怎样的？幼儿回答。师：刚才看到豹子身上的黑色是一点一点的，老虎身上的黑色是怎样的呢？是老虎吧？幼儿：是师：真的是老虎，老虎身上的黑色是一点一点的吗？幼：不是。师：是怎样的？（幼儿回答）刚才小挚友说对了，老虎身上的黑色是一条一条的。师：你觉得大树背后的是啊？幼：喔。师：有觉得不一样的吗？幼：没有。师：那你们叫狮子出来。幼：狮子出来。师：看来它不是狮子，它不出来，那这是谁呢？有人认出来了，对这是长颈鹿。师：三条路上，红色的路上躲着金钱豹，黄色身上一点一点的是金钱豹。蓝色的路上躲着大老虎，也是黄黄的毛，可是身上的黑色是一条一条的，还有路呢？幼：黄色的。师：哦，黄色的路上躲着长颈鹿，你看它们身上的黑色是一块一块的，现在你们知道这三条路那条路是最平安的，可以走的？（幼儿回答）为什么是黄色的路啊？（幼儿回答）因为黄色的路有长颈鹿，它不吃人，它吃什么知道吗？幼：苹果，树叶等等师：对长颈鹿长长的颈项常常伸长吃树上高高的树叶，那好，我们一起走黄色的路好不好？小脚一步一步往前走，（老师操作多媒体小脚印走，与幼儿一起数）四、通过视察几种黑白动物的皮毛，及拼图的活动，说说都是那些动物的皮毛。师：一步，两步，三步，看看到了吗？走到第五步时，（惊异的表情说：哦，这里有一扇门拦住了，这扇门是什么颜色的？（幼儿回答）师：只是有黑色和白色，看来里面藏了许多动物挚友也是黑色和白色的，你知不知道还有什么动物还有黑色和白色的？幼儿回答师：都不知道是吧？那我们把门打开。（老师操作多媒体打开门，出现许多黑白一小块的相片）师：看看这里有许多黑白动物的相片。猜猜会是什么动物呢？（幼儿回答）师：许多都不知道是吗？老师这里有许多这些黑白动物的相片，你们把它们拼起来看看（指多媒体，看看这些都是什么动物好不好？等一下一人拼一个，你们找一个位子，用自己小碗里的，不拿别人的，好不好？幼：好，师：好了，做你自己的事情吧。幼儿回桌子进行操作。师：有的已经拼好了就回到自己的位子坐好就可以了，好了吗？（幼儿回到自己的位子坐好后）让幼儿说出刚才拼出的幼那些。（请几名幼儿回答）老师操作多媒体，点出牛奶，熊猫。点出熊猫提问。师：熊猫哪里是黑色的？（幼儿回答）手，脚，耳朵，眼睛，鼻子，瞧，熊猫多可爱，眼睛黑黑的，鼻子黑黑的，连四肢都是黑黑的，（让幼儿视察多媒体）指出奶牛，斑马（身上白色的是斑马）还有谁？小狗？真的是小狗吗？等一下它出来，我们跟它打招呼好不好？有没有人知道身上一点一点的这狗是什么狗啊？这个叫斑点狗。这个叫什么狗（指小狗）。幼：斑点狗。让斑点狗与奶牛做对比。师：刚才我们看过奶牛，斑点狗身上的图案和奶牛身上的图案是一样的吗？哪里不一样。（小狗身上的黑色是一点一点的，奶牛身上的黑色呢？是一大块一大块的。）师：好了，最终一个是？（企鹅）幼儿：企鹅。师：哇，小企鹅，小企鹅身上哪里是黑色的？幼指出背部，鼻子、翅膀。师：瞧，几只黑白的动物都被你们找出来了，好了，我们接着去羊村了，再往前走一步，还有一步。五、老师点羊村多媒体，播放影片结束活动。师：到了吗？幼：到了。师：你们看看我们遇到谁了，走了这么久，我肚子都饿了，你们饿了吗？想去谁家吃饭呢，好了我们去XX家吃饭了，跟后面的老师再见！