小班综合优秀教案及教学反思《神秘的脚印》最新.docx

小班综合优秀教案及教学反思神秘的脚印小班阶段幼儿学问阅历不够丰富，但对四周世界充溢深厚爱好，探究世界不妨从幼儿最贴近的自身起先。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去细致视察它，创设这样的机会让孩子感受，在嬉戏中萌发对身体的初步探究爱好。尤其是最近一段时间，天气渐渐燥热，班上很多孩子脱去袜子睡午觉。在这中间孩子起先留意自己和他人的脚，有意、无意地视察触摸现象也起先产生。选择本主题既贴近孩子的实际，又满意了他们的须要，同时还能在活动中将幼儿零碎的阅历进行整合，有利于帮助幼儿提升阅历，发展思维实力。依据小班幼儿相识很大程度依靠于行动的特点，我在活动形式的支配中，着重幼儿的干脆体验，注意他们的感受、探究。以嬉戏为基本活动形式，通过看、说、摸、等形式，让幼儿充分感知、视察、比较、体会事物特征。活动目标：1、关注自己的小脚，激发幼儿探究自己身体的爱好;2、感受和体验自己的小脚丫的外形特征，发展感知实力。活动打算：报纸10张、白纸20张、颜料3盆、大脸盆3个、擦手布5条、跳珠若干、小框5个音乐磁带、录音机指导要点：(1)脚步律动：和小脚一起跳舞。(活动小脚，调动幼儿主动性)(2)我们和小脚一起玩好吗?把你的小脚露出来吧!脱袜子(儿歌)：缩起小颈项(脱袜筒至脚心)拉长小鼻子(拉出袜头)弯弯小身子(对折)住进小房子(放进鞋子)提示幼儿两只鞋是好挚友亲亲热热在一起。(3).我和小脚：脱掉袜子，真舒适，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。数一数：数一数一只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?小结：每只脚有五只脚趾。挠一挠小脚挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?和同伴一起看一看、比一比自己的小脚是什么样子的?你的小脚是什么样的?上面有什么?文章.出自屈.老.师教.案网.和别人有什么不同的地方?师小结：脚上有脚心、脚背、有脚趾，有大有小，可以走路、跑、感觉物体的冷热、粗细、软硬等。(4)教化幼儿爱护小脚的方法。提问：小脚的本事有什么?应当怎么样爱护自己的小脚?师小结：1、勤洗脚，保持小脚的清洁。2、不用力地跺脚、走路，应轻轻地走。3、不踩有刺的东西，避开伤到脚丫。(5)自选嬉戏：1、脚撕报纸：用脚把报纸撕碎。2、脚丫画：用脚蘸颜料印在纸上。3、脚步夹珠：用脚在桶里夹出珠子放进小框里，看谁夹得又多又快。活动反思：无论是教学活动还是体育活动，都应当尽可能地让幼儿参加其中，这样幼儿才会通过自己所得的详细的感受而有所领悟。另外，课堂组织时，不仅仅是我和幼儿要好好协作，也须要和配班老师好好协作。这样的组织下来的活动会更为流畅丰富。