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    大学生心理健康节的活动策划书.docx

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    大学生心理健康节的活动策划书.docx

    大学生心理健康节的活动策划书 一、活动主题:我爱我团结互助,给力心灵,共同成长二、活动目的:围绕高校生在成长过程中普遍存在的心理困惑,以“给力心灵,团结互助,共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教化活动,引发高校生关注心灵,主动营造有利于高校生身心健康和谐发展的校内氛围,引导学生正确面对各种困惑,并主动探求解决途径,健康成长。三、活动主办:学生工作处心理询问中心四、活动承办:院系心理健康部,心理成长协会五、活动时间:XX年5月3日(5月3日31日)六、活动范围:全体学生七、活动内容及详细支配:(一)宣扬篇1、横幅宣扬:出一条横幅(一式两份),宣扬本届心理健康节主题。承办单位:院宣扬部、院心理健康部横幅内容:团结互助,给力心灵,共同成长湖铁职院第八届高校生心理健康节宣(暂定)横幅位置:南院悬挂于j1教学楼前,东院悬挂于篮球场2、板报宣扬:出一期板报,宣扬本届心理健康节主题、内容、时间支配等。承办单位:六系心理健康部活动要求:六系各出一期板报板报摆放:南院篮球场、东院教学楼前3、报纸宣扬: 出一期报纸(心之桥特刊),宣扬本届心理健康节主题、内容、详细活动支配等。承办单位:高校生心理成长协会心之桥编辑部活动时间:5月份编辑、印刷完成。4、海报宣扬:各系各出3张海报,宣扬本届心理健康节承办单位:各系心理健康部活动要求:正确悬挂于南院和东院篮球场上;纸张大小标准(与院宣扬部统一标准)5、广播宣扬:宣扬本届心理健康节各项活动支配,心理健康学问。承办单位:院心理健康部、院团委广播站资料供应:院心理询问中心留意事项:六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。(二)活动篇1、“团结互助,给力心灵,共同成长”高校生征文征画竞赛详细细则如下:活动对象:全院学生活动时间:全院征文上交时间为5月9日5月18日、优秀征文评展时间为5月26日活动方式:以投稿形式讲叙高校生活中“团结互助,给力心灵,共同成长”的心情故事,再对参赛的作品进行评比,我们将对优秀作品选登到心理健康报中。活动分为两个程序:第一轮:各系安排到班级征选(篇数不限)其次轮:院里征选备注:5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动询问台,发放心理健康节活动支配表;征文必需贴近生活、内容丰富,主动向上;参赛文章不得抄袭,否则将被取消竞赛资格。奖项设置:分别为:一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。2、“爱的抱抱”暖和校内行动活动目的:给同学们激励与拥抱,让同学们对自己坦诚,对身边的人坦诚,释放心情,说出对挚友、家人、学校的感谢。主办单位:学生工作处心理询问中心承办单位:院心理健康部帮助单位:院心理成长协会活动内容:两名成员分别穿着卡通人物服装,给路过的同学送去“爱的抱抱”。此外,活动现场还摆放了“感恩”和“祝愿”两块展板。不少同学也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝愿,或是自己高校三年的心愿和幻想。同学们可以与其拥抱和合影。活动流程:设立一个服务台,打算便利贴和笔,同学领到笔和纸再写上自己的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝愿”的同学将获得一份小小的礼物。活动时间:5月12日下午14:3016:00活动地点:南院篮球场3、校内心理剧竞赛(1) 活动目的:通过心理话剧表演反映高校生活的方方面面与点点滴滴,让同学们关注自己与他人的心理健康,使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、心情管理等方面的问题,更懂得享受生活,珍爱生命,构建和谐心灵,健康成长。话剧主题:毕业n年以后,我们相聚湖铁主办单位:学生工作处心理询问中心承办单位: 院心理健康部帮助单位:院治保部、体育部、院秘书处参赛队伍:6系及心理成长协会各派一支代表队,加心理成长协会共7支队伍参与竞赛。活动流程:4月2日之前各参赛单位交校内心理剧剧本初稿至心理询问中心,4月6日之前心理询问中心将修改看法反馈至承办单位,4月11号前剧本定稿,4月至5月上旬排练,彩排时间是5月18日。(8) 竞赛时间:5月19日下午15:00(暂定)。评分标准:评分方式:总分10分,取平均分。依据服装,表演的发挥与创新等相应得分(10)奖项设置:一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;优秀表演奖1名;最佳团体奖2名;最佳获奖队将获得奖金和(集体)奖金。(11)竞赛地点:南院篮球场(12)场地设置、纪律、平安工作支配:由院心理健康部、院体育部选购材料,布置场景,由院学习部负责计分,院治保部、院宿管部维护现场纪律、平安。4、沙盘嬉戏作品展览(1) 活动目的:通过本次活动,让同学感受到做沙盘嬉戏的乐趣,感受到自己的内心世界,同时激励同学前往心理询问室体验沙盘嬉戏。活动简介:一粒沙是一个世界,反映着智者的思索和才智;沙盘中呈现出奇妙的心灵花园,则是沙盘嬉戏治疗的生动意境。把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来,从而获得治疗与治愈,创建与发展,以及特性化的体验,便是沙盘嬉戏的无穷魅力和动人的力气所在。(3) 主办单位:学生工作处心理询问中心承办单位:院心理健康部(5)帮助单位: 院心理成长协会、六系心理健康部(6)参加人员: 本院学生活动流程:各系学生在4月底之前做完沙盘嬉戏,将每个作品拍照留影,写上相应的名字,班级,作品名,并以系为单位将照片电子稿上交院里。院里选择部分作品,征得该同学同意,并由该同学对作品进行肯定的描述(即:沙盘的名字、故事)后统一冲洗进行展出。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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