中班美术公开课教案及教学反思《好玩的纸》范文.docx

中班美术公开课教案及教学反思好玩的纸1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。2、让幼儿在利用报纸的嬉戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。活动重点：废旧报纸该怎样玩出新花样，老师该怎么引导幼儿想出各种各样的新颖玩法是整个活动的重难点。活动打算：电脑课件;魔术箱(装有各种纸张);报纸若干;纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干;音乐磁带;数码相机活动过程：一、起先部分：1、听音乐老师与幼儿一起跳韵律操，做打算活动。今日，老师带小挚友去一个漂亮的城堡，你们想不想去啊?可是城堡的主子想先让我们小挚友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好!2、利用课件，请小挚友们视察城堡里都住着谁。刚才看了小挚友这么美丽的舞蹈，或许城堡的主子该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。提问：城堡里都有住着谁?本，文来源:屈;老.师教;案网它们为什么会住在一起?(全都是纸制品)二、基本部分：1、请小挚友们说一说自己都见过什么纸?2、出示魔术箱(里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)请小挚友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用?(老师利用实物展台示范一两种纸的用途)3、出示报纸：集体嬉戏魔毯变变变最终一位出场的是报纸先生’，报纸有什么用呢?现在报纸先生’还想跟小挚友们做嬉戏?请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。然后请剩下的小挚友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，接着表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最终的优胜者。4、请小挚友想想：报纸除了铺在地上做魔毯变变变，还能做什么其他的嬉戏呢?先请个别幼儿说一说自己的方法。引导幼儿想出其他的嬉戏玩法，激励幼儿创新出新的玩法。5、请幼儿展示自己的玩法，老师示范幼儿未发觉的玩法：(1)顶一顶：把报纸折叠放在头上、肩上发展幼儿的平衡实力;(2)贴纸跑：把报纸放在胸前奔跑，尽量不让报纸脱落发展幼儿的奔跑敏捷性。6、利用纸球、纸棒进行嬉戏。小挚友想一想，假如把报纸变一变，比如变更形态，能跟我们做什么嬉戏呢?(1)引导幼儿将报纸制作成纸球嬉戏一：纸球投准让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。(2)引导幼儿将报纸制作成纸棒嬉戏二：打纸球让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。三、结束部分：1、放松整理嬉戏：假如我是一张纸(1)老师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿依据纸的改变，用肢体仿照表现出来。(2)老师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成一张大纸，一起仿照纸张变成纸团的样子。2、报纸先生’都没想到小挚友会利用它做这么多好玩的嬉戏，我们一起来看一看。请小挚友看上课做嬉戏的照片。(用数码相机拍摄刚才小挚友做嬉戏的场面)有个小挚友还会用报纸先生’折出许多好玩的东西呢，你们会折吗?发给每个小挚友一张报纸，让幼儿自由折叠。(结束)教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。