大班数学活动教案《小矮人上楼梯》精编.docx

大班数学活动教案小矮人上楼梯活动名称：小矮人上楼梯活动目标：情愿跟着老师一起进行10以内的唱数活动。能按正确的依次唱数1-10。能合着身体动作有节拍地唱数。活动打算：学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。活动过程：嬉戏：小矮人上楼梯1老师操作纸偶讲故事：小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：1 2 3 4 5，6 7 8 9 10。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他兴奋得跳呀跳，向小挚友们挥挥手。2请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶,师生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。3幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数嬉戏。老师视察幼儿唱数的状况，能否按正确的依次唱数，是否有节奏，手口能否协作一样等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小挚友一块玩嬉戏，带领幼儿唱数。音乐嬉戏：十个小矮人1请十个小挚友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小挚友的头。边唱歌曲十个小矮人。2十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。户外嬉戏：小挚友上楼梯。带小挚友到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。分析：这是一个数前教化活动，目的在于让幼儿熟识10以内各数词的依次。在幼儿学习点数之前，首先要学会根据依次念数词，为幼儿正式学习数数打下基础，这种唱数活动经常是在日常生活中进行，比如：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词；通过儿歌进行唱数练习，如上山打老虎等。当然，也可以组织一些典型的嬉戏活动，有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活动是要留意三点：（1）趣味性。整个活动以嬉戏的口吻贯穿，使活动充溢趣味，这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参加活动的主动性。（2）以动作伴唱数。在唱数的过程中，老师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数逐步发展到按物点数。（3）留意练习的密度。老师要少讲，幼儿要多练，变换不同的形式，不断地练习。中班音乐活动教案小老鼠上楼梯