小班数学优秀教案及教学反思《认识大小和长短》汇编.docx

小班数学优秀教案及教学反思认识大小和长短喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。学习视察卡片上实物的大小和长短，按指定的大小标记进行排序及匹配活动。二、材料介绍：(一)材料供应各种实物图片若干，塑封的底版图一张(画有大小标记)，回形针10个，筐5个。(二)运用材料(1)将筐里的实物分类。(2)分别按指定的大小标记进行排序活动。(3)再给小动物分别匹配相应大小的食物。(三)教化功能：(1)培育幼儿的视察和思维实力，学习分类。(2)相识常见小动物，知道它们各自爱吃的食物，发展幼儿的语言表达实力。(3)能按指定的大小标记进行排序及匹配活动。三、指导要点：引导幼儿看底版图，了解大小标记。让幼儿取筐分类，找一个最喜爱的小动物按指定的大小标记进行排序活动。屈;老师.教，案网出处说一说，这个小动物最喜爱吃什么，把它找出来，再给它们匹配相应的大小食物。课后反思：整个活动下来，发觉幼儿之间在实力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还须要进一步思索，思索如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。在活动之前也看过一些关于比长短的文章，和同行的活动反思，所以在打算学具和提要求时更谨慎了。引出一端对齐法的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。信任对将来三个以上的物体进行比较有肯定的帮助。整个活动让幼儿在魔术中起先、嬉戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺快乐的。