小班语言优质课教案及教学反思《小熊的棒棒糖》范例.docx

小班语言优质课教案及教学反思小熊的棒棒糖1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。2、知道好东西要与好挚友共享，激发幼儿交挚友的愿望。打算：课件、棒棒糖一个。过程：一、导入：1、老师：看!这是什么?(老师出示棒棒糖)2、老师：这是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖还有一个好听的故事呢!二、老师有感情的讲解并描述故事，初步熟识故事内容。1、提问：故事叫什么名字?文章.出自屈.老.师教.案网.故事里都有谁呢?2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢?我们一起再来听一听故事。三、观看课件再次讲解并描述故事，引导幼儿复述故事中的对话。1、提问：小熊遇到这些好挚友，和他们说了些什么话呀?2、引导幼儿复述对话：(1)小熊先遇到了谁?(2)小熊又遇到谁?(3)小熊又遇到了谁?3、老师：小动物都游走了，小熊心里怎么样啦?为什么他会不兴奋呢?四、品尝甜甜的水，知道好吃的东西要和大家一起共享。1、老师：(1)小熊心里难受极了，它为什么会难受呀?(2)你们有没有什么好方法能帮帮它?(3)小熊想了个好方法呢?看看他做了什么?(播放课件的结尾)2、老师：(1)你们以后好吃的、好玩的东西，要不要和同伴共享呢?(2)这样我们就会有许多好挚友了，对吗?小熊也想和你们做挚友呢，他也要请你们喝好喝的糖水，我们一起去喝一喝吧!反思：这次的教学活动中，刚起先教学，出示棒棒糖，再以这是小熊的棒棒糖为前提，让幼儿先听一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼儿听一遍故事，让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话，而我制定的目标1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。这显得比较笼统，对小班幼儿来说，一个故事听两边就让他们来复述故事中的内容，好像有点困难。而后一个环节是看PPT来帮小熊想方法，怎样能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖，是为目标2来做铺垫的，但我制定的目标2、知道好东西要与好挚友共享，激发幼儿交挚友的愿望。从这个目标上看，情感显得比较多，没有侧重点，是究竟是要和好挚友一起共享还是激发幼儿交挚友的愿望。所以这节课没有很好的完成所制定的目标。