鱼游到了纸上公开课.ppt

27 鱼游到了纸上鱼游到了纸上六小六小 林瑞婵林瑞婵鱼游到了纸上鱼游到了纸上看到这个题目，你有什么疑问？看到这个题目，你有什么疑问？ 鱼为什么会游到了纸上？鱼为什么会游到了纸上？是谁让鱼游到了纸上？是谁让鱼游到了纸上？（快速默读课文，找出（快速默读课文，找出是谁让鱼游到了纸上。）是谁让鱼游到了纸上。） 他高高的身材，长得很他高高的身材，长得很 秀气，一对大眼睛明亮得就像秀气，一对大眼睛明亮得就像 玉泉的水。玉泉的水。 比喻比喻 大眼睛大眼睛玉泉的水玉泉的水 这是一个（这是一个（ ）句，）句，把（把（ ）比作（）比作（ ）玉玉泉泉清澈清澈清澈见底清澈见底池水池水很清澈很清澈透明透明, ,可以可以看到底看到底。说他说他“特别特别”，因为，因为他他爱鱼爱鱼到了到了忘我的境界。忘我的境界。他他老是老是一个人一个人 呆呆呆呆地地站在金鱼缸边站在金鱼缸边, ,静静地静静地看着金鱼在水里游动，看着金鱼在水里游动，而且从来而且从来不说一句话。不说一句话。 从这句话中你读懂了从这句话中你读懂了什么？什么？他有时他有时工笔细描工笔细描，把金鱼的，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，每个部位一丝不苟地画下来， 像姑娘绣花那样细致；有时像姑娘绣花那样细致；有时 又又挥笔速写挥笔速写，很快地画出金，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。游动。工笔工笔细描细描挥笔挥笔速写速写他有时工笔细描，把金鱼的他有时工笔细描，把金鱼的每个部位每个部位一丝不苟一丝不苟地画下来，地画下来， 像姑娘绣花那样像姑娘绣花那样细致细致；有时；有时 又挥笔速写，很快地画出金又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。游动。 仿佛仿佛金鱼在纸上游动金鱼在纸上游动画的鱼栩栩如生、传神画的鱼栩栩如生、传神好像好像 围观的人越来越多，围观的人越来越多，大家赞叹着，议论大家赞叹着，议论着着1 1、 2 2、3 3、太了不起了！太了不起了！这鱼都活了！这鱼都活了！太棒了！小伙太棒了！小伙子真了不起！子真了不起！哦！我真想带回家哦！我真想带回家收藏！收藏！没想到他没想到他头也不抬，理也不理我。头也不抬，理也不理我。他好像和游鱼已经他好像和游鱼已经融为一体。融为一体。 他似乎他似乎 忘记了忘记了 也忘记也忘记了了时间，时间，自己。自己。为了画好金鱼为了画好金鱼，每个星期天都到玉，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常泉来，一看就是一整天，常常忘忘了吃饭，忘了回家。了吃饭，忘了回家。忘我的境界忘我的境界我把那个女孩说的话写给他：我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！鱼游到了你的纸上来啦！”他接过笔在纸上又加了一句：他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。先游到了我的心里。” “鱼游到了心里鱼游到了心里”与与“鱼游到了纸上鱼游到了纸上”有什么关系？谁能用有什么关系？谁能用“因为因为所所以以”。（ ）鱼先游到了我的心里）鱼先游到了我的心里, （ ）鱼游到了纸上。）鱼游到了纸上。因果关系因果关系因为因为所以所以 因为鱼先游到了我的心里，因为鱼先游到了我的心里， 所以游到了我的纸上所以游到了我的纸上 “先先”，点明了，点明了“游到纸上游到纸上”和和“游到心里游到心里”的关系。要想把的关系。要想把鱼画好，画活，必须鱼画好，画活，必须先先对鱼进行对鱼进行长期仔细的观察，抓住金鱼的特长期仔细的观察，抓住金鱼的特点，在头脑中形成一个准确鲜明点，在头脑中形成一个准确鲜明的形象，的形象，然后然后才能运用绘画技巧才能运用绘画技巧把鱼画好，画活。把鱼画好，画活。 “先游到了我的心里先游到了我的心里”是因，是因，“金鱼游到了纸上金鱼游到了纸上”是果。是果。学了本篇课文，你有什么收获？学了本篇课文，你有什么收获？我们做事情要专注勤奋、持我们做事情要专注勤奋、持之以恒。之以恒。课后作业课后作业v1、有感情地多读几遍课文。、有感情地多读几遍课文。v2、摘抄描写青年外貌和他看鱼、画、摘抄描写青年外貌和他看鱼、画鱼的句子。鱼的句子。v3、完成课后的小练笔。、完成课后的小练笔。