中班科学公开课教案及教学反思《不同的节奏》汇总.docx

中班科学公开课教案及教学反思不同的节奏一、感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。二、激发幼儿探究身体奇妙的爱好。活动打算：心脏图、录音：胎心音、记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、活动过程：一、奇异的声音1、出现胎心音，引导幼儿大胆揣测是什么声音?2、揭示：这是小娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。3、引道幼儿说说胎儿心跳的节奏。二、会唱歌、跳舞的心脏1、引导幼儿分组合作，听听自己或别人的心跳，并说说他的节奏和自己的感受。2、引导幼儿用手贴紧胸部，感受自己的心跳，并给半分钟的时间自己数数心跳的次数。3、小学问介绍：心脏是人体的重要器官之一，每个人都有一颗心脏。;本文.来源：屈，老，师.教案网;人的心脏在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停的跳动，而且跳动得特别有节奏。三、心脏的不同节奏1、引导幼儿分别拍球(十下)和跳格子(在活动场上来回一次)，并感受自己的心跳节奏，用自己的方式在记录表中分别表示出。2、幼儿沟通记录结果。3、小结：原来心脏就像一个顽皮的孩子。当我们进行猛烈运动时，他就跳得快;当我们进行宁静的活动时，他和平常一样平稳。活动延长：引导幼儿感受还有什么样的经验、情形会使心跳加快?引导幼儿回家听听父母的心跳，对比感受和自己的心跳有什么区分。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。