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2022在小学实习报告范文汇总六篇在小学实习报告 篇1一：见习目的：真实感受小学教化，增加师范技能，学习阅历。二：见习时间：20xx年x月x日20xx年x月x日三：见习地点：重庆市北碚区梨园小学四：见习人：五：见习过程在我心中"见习"是一个肃穆的词，在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入斗争。教化见习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触，透过前几次见习我们不再胆怯，整理师容师纪前往"阵地"战斗。由于学校要求我们于4月1号到梨园小学开展为期两周的见习活动。我们全体同学于8：40到达梨园小学，我们先在会议室集合，他们学校的校领导和我们的指导老师向我们提出了见习要求。这时小学生们起先升旗仪式了。等一切都支配好后，我们起先仔细学习了。我和两位同学跟着数学指导老师胡冬梅老师，听她上课，向她学习上课须要留意的问题，和吸取老师上课的阅历。在这过程中我们接触了关于圆柱和圆锥的很多学问。明白了在学校的时候，我们接触的东西是非常表面的东西，而在实际课堂上我却学到了许多不同的东西，我们获益良多。这几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。小学老师上课很有激情，这是我们高校老师所没有的，这让我深思良久。小学的课程给予了它的难易程度，也须要老师用才智教学。小学老师是用激发或启示的方式授课，课堂的氛围调动得很好，学生个个都踊跃发言，这在我们高校生的课堂是见不到的。另外，老师的表扬和指责都很恰当。老师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，训诲学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是老师们惯用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路途了，奇妙实际的缔结，扩展孩子动脑思索，激发学生求知爱好，即使再难的问题也会迎刃而解。教学当中，老师们充分体现选用教学效果的现代教学技术，这一点提示了我们师范学生不仅仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功，更要充溢更多的现代技术，会运用还不足以，现代教学技术还要到达发展学生思维效果和激发学生爱好的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教化上的远见。短暂两周，转瞬即逝，三人行，必有我师。这两周里，我不仅仅学到了老师们教学的阅历与方法，在孩子们身上我也学到了不少。感受不被世俗玷染的童贞，不拘泥于琐事的大度，玩的就是心跳的精神，更为重要的是那颗向上进取的心，这都是我所缺少的，最终，还有孩子们教给我的真情。这次见习，也让我赞美老师的才艺与才智。此刻，时代在发展，对老师的要求也在不断提高，多才多艺的老师教会学生去追求更广泛的学习，也启发我们这些师范生学习更多的学问以适应社会的须要。短短的两周见习让我从另一个角度谛视了小学老师这个重要的职业。作为一个要成为老师的学生来说，我的学问还远远不够。只有基础学好了，才能指导实践，更好得把教学工作做好，因为这些理论是支撑教学的基础。其实做一个优秀的小学老师并不简洁，要做一名优秀的老师既要有爱心又要有才智，有爱心是既能和学生玩的快乐，做挚友，又想长辈时刻关切着学生，而才智是既要有真实学才，使学生信任你比他们明白更多，能教他们，又能严厉，使他们敬重你，这样软硬兼施，才能当好一名小学老师。这是我们第四次见习，无疑对我的今后的学习与生活是有帮忙的。见习让我见识了小学的状况，老师的教学与管理等等，同时也增长了我对职业的忧患意识，这提示我在学校里努力多学学问，为自己的将来做准备。见习结束了，学习的生活照旧，但是是要过充溢的生活了，期望在下次的实习中能好好表现自己。自我鉴定：本次实习让我真正体会到了课堂教学的严谨与敏捷。严谨的是作为老师对自己教学思路的要求与把握，敏捷的是对学生学习专心性的调动。经过这次实习，我积累了必需的教学阅历，摸索出一些处理课堂互动、引导学生思索的方法，能够透过设计一些关键问题推动课堂教学。整个实习过程看法仔细，能够完成教学任务。但是，要想成为一名优秀的数学老师，我还须要付出很大的努力。在小学实习报告 篇2实习学校：小北路小学实习时间：八个星期指导老师：王××指导班主任：王××实习老师：邓丽萍实习班级：三（1）班实习目的：实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。实习主要环节：班主任工作、课堂教学和教化调查。下面就我实习内容的几个方面作一个总结。（一）班主任工作在实习的八个星期，我认为班主任工作是一个特别琐碎又细致的工作。我觉得自己在这方面还是做好了老师的小助手这个角色的。1、学生生活方面的工作。学生的课间餐和午餐大部分都是在学校吃的，而这两个时间又少。所以在课间餐的时候我会尽量去到教室帮他们打课间餐。而午餐则有特地的工人负责，就不用我们操劳，我们所要做的就是在教室里跟学生一起吃午餐，在老师里督促他们。比如有些担心分吃饭啊，或者吃饭说话啊等都是不行的。吃完午饭很快就进入午睡时间了。这个工作可谓是最艰难的了。小学生的精力好象很充足，每天基本上都有不想睡觉的学生。我们的寝室又大，所以有两个人在说话就会影响到整个寝室。不过我也才看过一两回，但是我总结出，午睡时，老师肯定要肃穆，对他们严格一点。学生生活的最终一个环节就是送他们离校了。基本上每天都是我送他们出校内的。有时候下雨刮风，家长又没来还要自己亲自送他们回家。2、体育、卫生方面工作。每到星期二是三年级的早锻时间，这时班主任的助手我就要组织好早熬炼，排队，力求人人参加，不缺席，不迟到。小学生还有一个很总要的操就是眼保健操，抓好“两操”，注意质量，限制眼睛新发病率。在卫生方面，就是每天放学后的打扫老师，拖地和擦门窗等。这个环节班主任主要是要督促他们快点完成工作，并要对他们的工作进行检查。有些项目很快完成的，我会引导小队队员做到自己的同学自己帮。3、科学、艺术等非主课或参与集体活动工作。组织好学生在非主课上的纪律问题。帮助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培育。在秋游实践活动中，又要做好其次导游的基本工作。在大队委竞选时出班级口号，拉拉队的小旗子，还有为他们训练一些基本的演讲等。4、班级团队或班会活动方面的工作。在我时期期间实行了一次小北·情怀·圆月·和谐小北路小学中秋节庆祝活动班级团队活动和一次融入三（1）班集体的班会活动。在这个团队活动里，我们主要是讲讲有关中秋的传闻，做嬉戏，击鼓传花猜灯谜，学生表演话剧，打快板，我表演了一个舞蹈（二班的老师看到我表演，也叫我过他们班表演了一个），最终我们全班一起唱卖报歌结束了我们的活动。班会课我也做到了让自己和老师都满足的一课，真正地达到了教化学生要以自己的实际行动为班级做一些可以做的事的目的。5、学习方面的工作。在这一方面，老师不止一次表扬我，别的班主任也表扬了我，主要就是我的这种热忱始终到实习最终几天依旧不减。在这方面，我还是主动去找差生了解状况，帮助他们。帮班主任改作业，一有错误的我会争分夺秒去找有错的学生叫他订正过来。我也始终协作班主任做好各项复习工作。6、重点了解对象方面。我首先不是选择一个学生，而是选择一些认为有必要去追踪了解的学生进行思索。我们班的学生有多动症的，有懒散的，有性格怪异的我就选择了一个大家都认为很难教的一个学生进行重点了解。我从生活，学习，他的家庭和老师对他的评价进行深化调查。到最终这个我自己选择了解的对象已经是突飞猛进的进步了。为此，我觉得班主任的爱心，耐性，和关切、宽容心对他们是多么重要！（二）课堂教学从实习起先数学指导老师评价一般到实习进入尾声那些课让指导老师评价是最满足的课。其实这一飞跃我自己有深刻的体会。首先，就是有机会就要抓住。第一个星期我虽然因为胆怯而失去了讲课的机会，但是到后面我还是想到了这一点，只要有课让我去磨练，我就迎难而上。对课堂的驾驭就是在这样的环境下磨练出来的。其次，仔细备课。因为每一节课对我们实习生来说都是特别珍贵的一课。对于备课我是打算了再打算。也是因为有班长的引导，我从备教材，备教参，备学生一路走来。另外备好的课总要在宿舍的小黑板上示范几次，留意板书，语言艺术等。一旦发觉问题就马上修改。第三，有效教学。其实到最终从指导老师对我最满足的一课我总结出有效的教学就是在你备好了课的基础上，肯定对整个教学的环节熟识再熟识。我自己有一套方法就是拿一张纸写上每个环节，然后就用箭头表示，这样我的整节课的流程就清楚多了。在教学的过程中，老师要敏捷地限制课堂。比如学生没有热忱的时候，你怎么去调动他们的热忱，学生在开小差的时候，你怎么奇妙地让他意识到这不好，同时又起先做好等等。第四，课后擅长与听课者沟通。所谓“当局者迷，旁观者清”，许多问题自己在课题上自然不自然地一些不好的习惯，可能其他听课老师都看在眼，假如你课后不主动询问他们对你这节课各个方面的评价，那么你恒久站在原点，恒久都认为你自己这做很对。教学贵在课后听取别人的看法又能主动去改。但是并不是全部听课者的看法你都要听。每个人的思想都不同，他们是从他们的角度来评价，但是自己本身的特点和特色就要多加考虑了。我觉得适合自己的特性化教学是可取的。所以只要你觉得对你有帮助的看法你才吸取，我们要做创新的人，我们但求在原来的基础上做到更好。第五，擅长总结和反思。其实基本上每上一节课都可以挑出毛病，也可以发觉每一次刻的闪光点。这时我就会以每天的教学反思来思索。哪些可以做得更好，哪些可以接着这样做。我觉得自己在前几次课导入问题就是这样解决的。一次不行，两次，两次不行，三次。我通过这种方法，到第四次上课以至以后的教学我都留意到了这一点。这也是我的课堂进步很大的缘由所在了。（三）教化调查依据我本身教学班级的实际状况动身，我对学生进行了一个小学生数学学习习惯的调查主要就是从学生的课堂习惯，做作业的习惯，做题目的习惯，和探讨沟通的习惯进行调查。我准备这份调查与农村的小学生数学习惯调查作个对比。最终探讨哪些方面影响着这些习惯的不同。我觉得这对于农村教化向城市教化迈进是有意义的。另外作一两个个案探讨。结束语这次实习中，我觉得我收获许多，虽然每天都很忙，但却很有意义。也就真的像我其中有一篇日记所说的“累，并欢乐着”。我除了把在高校里学到的学问运用到现实中去，我还在我的指导老师、学生还有我们实习队的队友身上学到了许多东西，不论是学问上，还有生活中的很多方面，都学到了许多许多，感悟了许多许多！我想，这将是我人生中一笔巨大的财宝，它今后为我作为一个真正的老师奠定了基础！在小学实习报告 篇3一：见习目的：真实感受小学教化，增加师范技能，学习阅历。二：见习时间：XX年11月26日XX年12月3日三：见习地点：xx省试验学校xx小学四：见习人：xx教化学院xx级初等教化班 xxx五：见习过程在我心中”见习”是一个肃穆的词，在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入斗争。教化见习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触。怀着几分簇新和激烈的心情，整理师容师纪和小组前往阵地战斗。重返小学，让我想起一句成语，"故地重游"。这种心理的萌生，抑或是错误意识的驾御。而这一词汇，却在我走入小学的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸显匆忙无措，却也寄予我记忆最美妙的一笔勾抹。孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与老师授课时梳理成章的学问网络和现代教学技术完备结合，留给我的都是弥足宝贵的财宝。第一天，我和小组成员准时到达xx省试验学校xx小学，一切都安排好后，我们起先仔细学习了，快速笔记起先，恨不得把老师的每句话都写下来。可在这写的过程中，身心受到熬煎，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪言。我当时的表情只有一个，向我开炮。幸好老师教的好，方法簇新。我见习的班级是四年级（6）班，我最喜爱听的就是那个语文老师的课孔老师的课，她把单调乏味的学问教的活泼深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的联系实际，这样可以增加学生的理解并快速消化。她给我一种幻想，她上课就象在操作一台机器一样，娴熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着老师快速旋转。还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这样一位老师肃然起敬，我真的佩服她。她说她都四十多了，可我们觉得她只有二十六。这是表象上的，可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念。我以前认为那些老老师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了。她的方法就和她的表面一样年轻。这么老资格的老师还仍旧那么有激情，我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗？！老师温顺漂亮大方，她的教学方法有许多亮点，因为她的方法我还不敢用，因为讲不清晰就会误导学生。 老师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，训诲学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是老师们惯用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路途了，奇妙实际的缔结，扩展孩子动脑思索，激发学生求知爱好，即使再难的问题也会迎刃而解。第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后，我被吵的弄不清晰东西南北了，在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特殊累，躺在床上一动不想动，只觉得头晕目眩。其次天，我们对路熟识了，可没有了簇新感觉，驾驭了小学的作息时间后我不到最终一分钟不进学校。以后的几天一样就是听，阅历的汲取。我觉得有几个学生不怎么发言，很沉闷，可下课了又特殊活跃。总之就是这样，上课不发言，探讨中淘气捣乱。我起先仔细的留意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢？不自信。而这种不自信又是什么缘由所致，这种不自信又会导致学生的性格发展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理睬影响孩子的成长与学习、生活、交往等等，小孩子这么早就要承受肯定程度的心理压力，哪能不让人辛酸？教学当中，老师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技术，这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功，更要充溢更多的现代技术，会运用还不足以，现代教学技术还要达到发展学生思维效果和激发学生爱好的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教化上的远见。在小学实习报告 篇4一:见习目的真实感受小学教化,增加师范技能,学习阅历.二:见习时间xx年xx月xx日-xx年xx月xx日三:见习地点xx省试验学校xx小学四：见习人xx教化学院08级初等教化班 xxx五：见习过程在我心中”见习”是一个肃穆的词,在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入斗争.教化见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分簇新和激烈的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗。重返小学,让我想起一句成语,"故地重游".这种心理的萌生,抑或是错误意识的驾御.而这一词汇,却在我走入小学的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美妙的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与老师授课时梳理成章的学问网络和现代教学技术完备结合,留给我的都是弥足宝贵的财宝，小学实习报告。第一天，我和小组成员准时到达xx省试验学校xx小学,一切都安排好后,我们起先仔细学习了,快速笔记起先,恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到熬煎,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教的好,方法簇新.我见习的班级是四年级（6）班,我最喜爱听的就是那个语文老师的课孔老师的课,她把单调乏味的学问教的活泼深动.在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化.她给我一种幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟.在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六.这是表象上的,可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了.她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还仍旧那么有激情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?!老师温顺漂亮大方,她的教学方法有许多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清晰就会误导学生. 老师对学生的一句赞扬,成为课上的催化剂,训诲学生们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也向我们展示了,这是老师们惯用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走单调逻辑路途了,奇妙实际的缔结,扩展孩子动脑思索,激发学生求知爱好,即使再难的问题也会迎刃而解.第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当学生们放学后,我被吵的弄不清晰东西南北了,在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特殊累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩。其次天，我们对路熟识了，可没有了簇新感觉，驾驭了小学的作息时间后我不到最终一分钟不进学校。以后的几天一样就是听，阅历的汲取。我觉得有几个学生不怎么发言，很沉闷,可下课了又特殊活跃。总之就是这样,上课不发言，探讨中淘气捣乱。我起先仔细的留意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢？-不自信。而这种不自信又是什么缘由所致，这种不自信又会导致学生的性格发展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理睬影响孩子的成长与学习、生活、交往等等，小孩子这么早就要承受肯定程度的心理压力，哪能不让人辛酸？教学当中，老师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技术，这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功，更要充溢更多的现代技术，会运用还不足以，现代教学技术还要达到发展学生思维效果和激发学生爱好的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教化上的远见。在小学实习报告 篇51. 实习内容及学问应用1.1实训内容以及进程支配探讨的基本内容：（1）内容概述通过对BMP和JPEG两种基本图像文件的分析，在其中嵌入经置乱吼的数字水印图像或文字，探讨水印置乱、嵌入、提取的技术，对比分析空域和频域中加入数字水印后图像的鲁棒性，进而通过测试盒试验探讨更稳健的数字水印技术。（2）数字水印技术的分类从加入水印后图像中的水印是否可见可分为可见水印和不行见水印。 从水印的来源来看可分为独立于图像的水印和图像自适应的水印。 从加水印图像的扛过滤波或压缩实力及鲁棒性来分，可以分为易碎水印，半易水印和鲁邦水印。从水印检测是否须要原始图像，可以分为私有水印和共有水印。（3）数字水印算法分类现有的数字图像水印算法可分为空域方法和频域方法两类。（4）数字水印技术特点它是隐藏在被爱护对象的数字产品中，并且这种隐藏对用户来讲是感觉不到的。 数字水印对一般用户是可检测不行消退的，一般用户即使知道一个数字作品中藏有水印，用一般的统计方法也是无法检测和删除的。未经授权者很难检测出或插入一个伪造的水印但经授权者能很快的'抽取出水印。（5）数字水印的基本原理数字水印可以说的水印的数字化，其基本原来是通过肯定的算法将一些标记性信息干脆嵌入到多媒体内容中，在不影响原内容的价值和运用的状况下，不能被人的直觉系统觉察或留意到，它与原始数据紧密结合并隐藏在其中，成为宿主数据不行分别的一部分，只有通过专用的检测器或阅读器才能提取的一项技术。解决的主要问题：（1）实现BMP和JPEG文件中数据的操作方法；（2）探讨水印嵌入和提取的技术；（3）探讨水印图像受攻击后的鲁棒性；（4）试验新的水印嵌入技术；（5）学习并探讨凯撒密码技术。进度支配：（1）第1周：阅读指定的参考文献和网上了解数字水印技术，制作开题PPT报告，在导师下制订探讨安排。（2）第2周：实现图像文件的数据操作。（3）第3周：探讨数字水印的嵌入、提取、攻击等方法。（4）第4周：终结数字水印技术，并拓展凯撒密码等学问，撰写毕业论文。探讨步骤、方法及措施：论文探讨了基于图像编码的数字水印技术，完成不同参数作为载体嵌入水印信息，并对算法性能影响的检测。利用图像中嵌入不同的数字水印，实现空域和频域相结合的水印算法，提高图像水印的鲁棒性，可以同时提抗剪贴和形变突出，并能有效的改善图像质量。（1）前期通过查阅数字水印技术相关资料文献，学习数字水印的基本工作原理、特点及分类，学习水印的鲁棒性及调整方法,驾驭BMP和JPEG两种图像格式的水印技术。利用现有的学问结构，建立图像水印算法。（2）在预处理截图，首先在原始图像上嵌入可视水印，然后通过变更空域和频域的方法获得新的水印图像，然后对比分析做出比较结果。（3）对水印图像的嵌入进行调制，利用图像解码器对含水印信息的的图像进行解码，然后滤波处理，实现水印信息的提取。（4）对比分析加入数字水印后图像的鲁棒性对图片质量的影响，最终通过测试盒试验探讨心得水印嵌入技术。1.2学问（点）应用以及阅历总结数字水印通过在被爱护的数字对象（如静止图像、视频、音频等）中嵌入某些隐私信息水印来证明版权归属或跟踪侵权行为。它通过肯定的算法将一些标记性信息干脆嵌入到多媒体内容当中，但不影响原内容的价值和运用，并且不能被人感知系统察觉，水印信息必需很难被清除。水印信息可以是作者的序列号、公司标记、有特别意义的文本等，可以来识别文件、图像或音乐制品的来源、版本、原作者、拥有者、发行人、合法运用人对数字产品的拥有权。而且这种水印通常是不行见或不行察觉的，他与原始数据（如图像、音频、视频数据）紧密结合并隐藏其中，它可经验一些不破坏源数据运用价值或商用价值的操作而被保存下来。学问点总结：（1）数字水印的基本原理。（2）基于图像BMP和JPGE的数据操作。（3）实现水印嵌入和提取的两种算法空域和频域算法。（4）水印嵌入的实际操作和代码的编写。（5）对比水印图像和一般图像的质量。阅历总结：数字水印是一种有效的数字产品版权爱护和数据平安维护技术，是信息隐藏技术探讨领域的一个重要分支。它将具有特定意义的标记水印，利用数字嵌入的方法隐藏在数字图像，声音，文档，图书，视频等数字产品中，用以证明创作者对其作品的全部权，并作为鉴定，起诉非法侵权行为的证据，同时通过对水印的检测和分析来保证数字信息的完整性牢靠性，从而成为学问产权爱护和数字多媒体防伪的有效手段。他具有可证明性、不行感知性和稳健性等特点。2. 实习心得为期一个月的实习结束了，我在这一个月的实习中学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，收益非浅，现在我对这一个月的实习做一个学习小结。通过此次数字水印实训项目，让我学到了许多课堂上根本学不到的学问。让我了解并驾驭了当今社会一门重要的好用技术，这可能对我以后的工作甚至是人生都有不行预知的帮助。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了一个小团体，在实践中了解社会驾驭了一些与人交往的技能，并且在此期间，我学习到了学生应当怎样与老师沟通怎样处理我们之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学，虚心谨慎，仔细听取老师的指导，对于别人提出的学习建议虚心听龋并能够细致视察、切身体验、独立思索、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到课堂和实训相结合的最佳状态，培育了我勤奋踏实的学习作风。也培育了我的耐性和素养。能够做到听从指挥，与自己的小团队友好相处，敬重老师，学习仔细负责,责任心强，能保质保量完成学习任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。回想自己在这期间的学习状况，不尽如意。对此我思索过，学习阅历自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发觉了这个不足之处，应当还算是刚好吧，因为我明白了何谓实训。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我信任自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和训诲，我从中受益非浅。 本次实训使我第一次亲身感受了所学学问与实际的应用，理论与实际的相结合，让我大开眼界，也算是对以前所学学问的一个初审吧!这次数字水印实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅。我会把这此实训作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。在小学实习报告 篇6回家的时候，农村的小学还没有放假，因为之前想过要在放假的时候找点事情做，比如找点家教之类什么的，恰好农村的小学只是语文和数学教学为主，由于环境偏僻，条件也很差，所以也没有开设英语这一课程，得到了这一消息，于是曾经的小学班主任就让我给学生们上几天的课，以英语教学为主。虽然我的英语也不是很好，但是对于农村的孩子们，一点没有接触过英语，这一点还是很可行的，而且也得知他们对学习英语也很热忱，很渴望学到一些新东西，我也就毫无顾忌了。想到明天就要去学校给孩子们上课，我很兴奋也很激烈，感到很荣幸，当然也有一些担忧，终归第一次给学生上课，于是晚上也很仔细的打算了一翻。上了一节课，其实感觉还是蛮好的，小小的，简陋的老师里，坐着不是许多学生。当我给孩子们一点点讲解的时候，孩子们那种渴望学习和了解外面的世界的眼神深深地打动着我，震撼着我，勤劳、刻苦、努力、上进，在场的每一个孩子都具备的，从他们那双充溢求知欲是我眼睛里，我可以清清晰楚的看到，和孩子们一起是我几天里，我过得欢乐而充溢，仿佛又回到了自己的童年，当学生代表给我佩戴红领巾的时候，我真的很激烈，激烈的程度不比我第一次戴红领巾的时候差;当孩子们用嘹亮的声音骄傲的唱着英文字母歌时，我不知道为什么，或许是一种冲动。我的眼睛起先模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。最值得傲慢的还是一个学生尽然给我一个红包，虽然只有一块钱，但当时我真的很感动，眼睛再次模糊了。上课接近尾声，也是最终的一天了，孩子们都激烈的再没有心情上课，非要闹着去我家，(其实当他们一声声李老师的时候，我发自内心的兴奋)我想我胜利了，至少我得到了学生的认可。他们在课堂上敬重我，课后又和我打成一片，关键是他们在十多天内业学到了不少学问，我想这就是我想要的。一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里德我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校内，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满足的答卷在注意素养教化的今日，高校生假期社会实习作为促进高校生素养教化,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培育和提高学生实习、创新和创业实力的重要途径，始终来深受学校的高度重视。社会实习活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实习活动是学校教化向课堂外的一种延长，也是推动素养教化进程的重要手段。它有助于当代高校生接触社会，了解社会。同时，实习也是高校生学习学问、熬炼才能的有效途径，更是高校生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实习活动已在我校蔚然成风。高校是一个小社会，步入高校就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实习的磨练，我们深深地相识到社会实习是一笔财宝。社会是一所更能熬炼人的综合性高校，只有正确的引导我们深化社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实习中去，才能使我们发觉自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创建良好的条件。才能使我们学有所用，在实习中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现高校生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实习活动阅历的基础上，不断拓展社会实习活动范围，挖掘实习活动培育人才的潜力，坚持社会实习与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实习与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力气为社会创建了新的财宝。高校是一个教化我、培育我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的熬炼基地，能将学校学的学问联系于社会。 实习是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学学问实习自我的最好途径。亲身实习，而不是闭门造车。实现了从理论到实习再到理论的飞跃。增加了相识问题，分析问题，解决问题的实力。为相识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。通过这次社会实习。我学会了许多东西，学会了人与人之间的交往，学会了怎样关切、帮助别人，学会了老师与学生之间的相处，也从中摸索出了作为学生的心理，更学会了怎样去体谅一个老师。所以，我也会更加的珍惜在学校的日子，好好学习专业学问，更加留意是实习，关注社会，作一名合格的高校生。