大班主题优秀教案《我爱运动》范本.docx

大班主题优秀教案我爱运动1、幼儿能用双手协调地撕出肯定的形态，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。2、体验合作组画的乐趣。活动打算：1、各种颜色的彩色纸若干。(大小不同)2、记号笔人手一支，粉笔若干。3、每组一份浆糊、抹布。4、两张1K的牛皮纸竖接。活动过程：1.老师和幼儿一起嬉戏，导入活动：嬉戏名称：运动猜谜。在嬉戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动?屈,老师.教案,网出,处!在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。2、谈话探讨：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的?3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才望见的动态形象。(老师可适当赐予帮助)3、交待活动内容，引起幼儿参加活动的爱好。A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形态。(实力强的幼儿可撕出三角形的身体。)B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形态进行动态的摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。C、 将头、身体和四肢的形态进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。(提示幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置)D、用记号笔给人物画上五官。E、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。(留意色调的搭配，给自己加上腮红)4.幼儿合作粘贴组画，老师巡察指导，重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上，老师刚好赐予适当的指导5.评价作业，展示幼儿作品。A、集体观赏，体验合作组画的乐趣。B、听音乐，仿照运动人物的动态。活动反思：在活动的过程中，我只是注意让孩子学习图片，驾驭运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先视察图片，然后动手操作，提升孩子的参加性与动手操作实力，这样课程的效果更好，避开了孩子的视觉听觉的疲惫。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜爱的运动，并且大胆的说出：我喜爱水上运动。这个时候我可以深化挖掘：你喜爱水上运动的哪个项目呢?。