中班游戏优秀教案及教学反思《好玩的圈圈》范例.docx

中班游戏优秀教案及教学反思好玩的圈圈通过嬉戏让幼儿体验和视察，激发幼儿的爱好，让幼儿主动与同伴沟通，懂得共享在嬉戏里开心的心情以及熬炼幼儿的身体素养。因此，我设计了这个嬉戏。活动目标：1、练习走、跑、跳、投等基本动作。2、喜爱一圈多玩，尝试创新玩法。活动打算：直径约50厘米的塑料圈若干个。活动过程：1、老师用好玩的语言引起幼儿参加'圈圈套'嬉戏的爱好。小挚友们：今日老师带来了一份很好玩的礼物，想不想和它做嬉戏呀?2、老师边讲解边示范，指导幼儿驾驭动作要领。幼儿排成纵队，每人在身上套两个塑料圈(排头除外)，飞别与前、后幼儿各套一个圈。来;自.屈;老师;教.案;每人双手在身体两侧腰间，拿着塑料圈，形成一个纵列。全队幼儿同步行走，做开火车嬉戏。3、嬉戏还可以变更走的方法，如：脚尖或脚跟走、听音乐走?.还可以变更方向走，如：横着走?4、幼儿驾驭一种玩法后，再引导学习另一种玩法'青蛙跳荷叶'嬉戏，要求幼儿落地要轻。启发幼儿自己用圈摆不同的图形，仿照青蛙的动作跳圈。5、老师通过展示活动，让幼儿进行创新表演，相互启发，增加自信念，发展创建力。活动延长：回家后给父母表演转圈圈的创新表演。活动小结：通过本次嬉戏活动，大多数幼儿都驾驭了走、跑、跳、投等基本动作，有个别幼儿须要在老师的帮助下完成嬉戏，在活动中孩子们开动大脑，想出了很多的玩法。孩子们参加嬉戏的爱好深厚。教学反思：嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。