大班音乐优秀教案及教学反思《钟》汇编.docx

大班音乐优秀教案及教学反思钟1、学唱两声部歌曲，用灵巧，跳动的声音表现钟声。2、在图谱的帮助下，了解其次声部的演唱内容与旋律凹凸。活动打算：图谱一副、学会唱歌曲的第一声部。活动过程：一、练声，用歌曲中其次声部的第一句进行练习。师：我们一起来唱一唱歌曲钟，钟会发出什么声音?(滴答滴答)这是秒钟走路发出的声音，那秒钟是怎么走路的?(跳着走)二、复习歌曲第一声部师：我们要用好听的声音来唱歌，那什么是好听的声音呢?(依据幼儿的回答，进行小结)师：今日老师带来了一张图谱，上面有一只绿颜色的钟在唱歌，唱的什么歌呢?请你们来听一听!三、探究其次声部演唱内容与旋律凹凸。师(出示其次声部滴答滴滴图谱)：这儿有一只红色的钟，它很淘气，今日他要来和我们一起唱歌，请你边唱边听他唱了什么?师：红色的钟在哪些地方和我们唱的一样呀?教.案来自：屈老师教案网它唱了些什么?它是怎样唱的?它在哪些地方和我们唱的一样?(嘀嗒嘀嗒)真的一样吗?(区分前两个与最终一个嘀嗒嘀嗒的不同)师：这只红钟可淘气了，这回它又变了，请你们听细致了，这回它加入了什么?(当当)四、尝试进行两声部演唱。师：绿色的钟想和红色的钟一起来唱歌，请钢琴来唱绿色的钟，我们来唱红色的钟。师：今日，我们唱了一首歌，这首歌是由绿色的钟和红色的钟一起唱的，这种演唱形式叫二声部合唱。师：绿色的钟唱的是第一声部，红色的钟唱的是其次声部，谁情愿来唱其次声部?教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指引。