八上16课《大自然的语言》课件.ppt

歙县北岸中学 吴林华什么是物侯和物侯学？什么是物侯和物侯学？物侯观测对农业有什么重要意义？物侯观测对农业有什么重要意义？决定物侯观测的因素有哪些？决定物侯观测的因素有哪些？研究物侯学有什么意义？研究物侯学有什么意义？生字词注音翩然 孕育簌簌 销声匿迹风雪载途 农谚纬度 连翘解释并造句次第周而复始簌簌 草长莺飞 pinynsnziynwiqio衰草连天衰草连天 鬓毛衰鬓毛衰连翘连翘翘尾巴翘尾巴差异差异差遣差遣差劲差劲参差参差观测观测道观道观播种耕种播种耕种落叶落叶丢三落四丢三落四落枕落枕shuicuqioqiochchichcgungunzhngzhnglullo1、开头一段描写有什么作用？n课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。又为下文写大自然的语言作了铺垫。2、题目能否改成“物候学”？n大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。3、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？n作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。4、举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两、举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子，为什个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子？么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子？n举例的多少，要看需要，可以举一个，也可以举举例的多少，要看需要，可以举一个，也可以举两个甚至好几个。本文在多数情况下只举一个例两个甚至好几个。本文在多数情况下只举一个例子，在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子，在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子，这是因为近海地区的气温，一般人笼统的以子，这是因为近海地区的气温，一般人笼统的以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个，读者就确信无读者还会以为有偶然性，举两个，读者就确信无疑了。疑了。 5、联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首、联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体验吗？诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。说给大家听听。 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 描写一年四季的词语春夏秋冬苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放炎热 孕育果实果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下销声匿迹 衰草连天 风雪载途生动形象，如一幅四季风光画雨中闻禅叫，预告晴天到。麻雀屯食要落雪鱼跳水，有雨来燕子低飞要落雨泥鳅静，天气晴蚂蚁垒窝要落雨n雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。n早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。n癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。n龟背潮，下雨兆。龟背潮，下雨兆。n蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。n猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。n鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。二十四节气春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬寒又寒采用生动说明的表达方式，介绍你最喜欢的采用生动说明的表达方式，介绍你最喜欢的一种动物或植物。（字左右）一种动物或植物。（字左右）