小班美术公开课教案及教学反思《装扮春天》精品.docx

小班美术公开课教案及教学反思装扮春天1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。2.激励幼儿大胆表现，合理布置画面。活动打算：1.课前组织幼儿户外视察春天。2.收集关于春天的照片，制作观赏范例春天的故事相册一本。3.空白画册一本。4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。活动过程：一、幼儿自由讲解并描述眼里的春每天气给小挚友什么样的感觉?小挚友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的改变。二、集体观赏春天的故事相册，感受春天的整体特征(一)说一说1.春天刚来时候是什么样子的?2.小草小树发生了什么改变?3.谁从南方飞回来了?小河有什么改变?4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?5.小挚友在春天里做了哪些快乐的事。(二)找一找春天的色调在花、草、小河、小动物及小挚友身上找一找相识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜爱的颜色是什么?三、创作(一)出示空白画册，引起幼儿创作的爱好(二)引导幼儿思索最想画什么?怎样画会画得更美?。屈，老师.教案.网出处。用什么工具绘画最合适?(三)示范运用不同绘画工具材料，引导幼儿视察感受线条的粗细改变提示幼儿：画大的轮廓时运用棉签，画细小的地方运用彩笔，大面积涂色时运用油画棒或者棉签。(四)指导幼儿绘画1.激励幼儿大胆表现自己眼中的春天。2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。3.指导不同实力的幼儿绘画。(1)引导实力强的幼儿，丰富画面内容。(2)帮助实力差的幼儿解决绘画上的困难。(五)展评1.集中幼儿作品，放到画册里2.组织幼儿观赏并自由讲解并描述。3.老师简洁小结，自然结束活动四、延长(一)将幼儿集体作品-春天的画册放入语言区供幼儿讲解并描述春天运用。(二)将打算的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册运用。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。