大班语言优质课教案及教学反思《秋天多么美》例文.docx

大班语言优质课教案及教学反思秋天多么美1、尝试用自己的话赞美水果,提高口语表达实力。2、通过文字与色调相结合的教学活动,学会认读红色,黄色,紫色,蓝色。二 活动打算:1 多媒体课件2 大字卡(红色, 黄色,紫色,蓝色，橙色)3 秋姑娘头饰一个4、彩带(红色, 黄色,紫色,蓝色，橙色)三 活动过程:(一)导入1、(师扮演秋姑娘和幼儿打招呼)孩子们，你们好!我是秋姑娘，秋天到了，景色可美了，你们想不想和我一起去看一看啊?那我们动身吧!2、师幼律动：(郊游)3、(课件：春夏秋冬四季图)师：请我们找个空位休息一下 吧!呀，这里有四个大门，我们该进哪个呢?为什么?师小结：秋天到了，树叶都变黄了，菊花都开了。(二)秋天的果园1、(点击进入果园)过渡：哇!果园到了!果园里有哪些水果呢?你们还知道秋天有哪些水果?(各种水果)老师小结：秋天的水果有、苹果、橘子、橙子、哈密瓜、柚子、香蕉、石榴等等)2、赞美水果孩子们你喜爱哪种水果啊?为什么?对你喜爱的水果，谁能用一句话来赞美他们!(幼儿探讨)提问：你喜爱什么水果，请你用一句话来赞美他!看谁说得棒，秋姑娘就送他一个水果!幼儿举手回答问题。师赐予水果的贴图进行嘉奖。(三)秋天的花园1(课件显示花园图)过渡：孩子们说的太棒了，那我们接着动身吧!;来源;屈.老师教案网;哇!好美啊!看我们到了哪里?花园里有些什么花呀?2、花园里正在办菊花展呢!我们一起来看看有哪几种颜色的菊花呢?3、依次看菊花，师一一出示字卡(红色，黄色，蓝色，紫色，橙色)，以集体和个别的形式认读。4、集体活动(找颜色)师：秋姑娘要考考小挚友了请小挚友看着我手中的字卡，在自己的彩带中找到相应的颜色，比一比谁的速度最快!(点点头，转个圈，挥挥手，跳一跳，我爱你)5、嬉戏：送菊花过渡：可是，秋姑娘觉得这里的菊花太少了，孩子们你们情愿帮帮我吗?讲解规则：我打算了很多字卡，卡片上是什么字，你们就在反面的菊花上涂什么颜色，涂好后送到菊花展。(老师巡回指导)孩子们真能干!现在的菊花展更丰富、更美了(四)秋天的美景我们接着去观赏秋天的美景吧!(放课件)观赏完了秋天的美景你们心里有什么感受?先和旁边的小挚友说说看!提问：观赏秋天的美景，你心里有什么感受?(五)结束活动老师小结：秋天到了，水果成熟了，沉甸甸地挂满了枝头;菊花盛开了，红色、兰色、黄色美丽极了：落叶褪去他绿色的外衣，象飘舞的彩蝶，翩翩起舞;稻田如同金色的海洋啊!秋天多么美呀!孩子们，秋天美不美呀?让我们一起拿起彩带唱吧，跳吧，赞美秋天吧!(律动：秋天多么美)教学反思活动反思可以从以下几个方面思索，不必四平八稳：1.本堂课是幼儿对季节的认知2.对活动过程的反思：本堂课结合实际，让幼儿简单理解并学会，与老师协作良好，互动较好3.本堂课效果较好，个别幼儿有些不明白，下次因考虑好整体幼儿4. 本堂课效果不错，但有些地方需改进，应加深幼儿对季节的概念