大班语言活动教案《高老鼠和矮老鼠》含PPT课件精编.docx

大班语言活动教案高老鼠和矮老鼠含PPT课件1、理解故事内容，产生有意识的变换角度去视察事物的爱好。2、主动参加表演嬉戏，从中去体验、探究和发觉。3、发挥想象力，大胆地在集风光前表述。活动打算：PPT课件、嬉戏音乐、幼儿身着红色或蓝色的衣服。查看课件：大班语言故事课件高老鼠和矮老鼠PPT课件活动过程：一、导入。组织幼儿学习高人走’(踮起脚尖，双手举高)、矮人走’(蹲下来，双手放背后)。二、观赏故事。1、那么今日，我们教室里来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。小挚友先听听它们的自我介绍。(出示高老鼠)，你们好!我今日穿了一件红衣服，我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠)，你们好!我今日穿的是蓝衣服，我就是矮老鼠。2、老师完整讲解并描述故事一遍。提问：(1)高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗?为什么?(2)高老鼠看到了哪些东西?矮老鼠看到了哪些东西?3、老师出示PPT，分段讲解并描述故事。提问：高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我们一起来学一学。(你好，高老鼠!你好，矮老鼠!)接着观看PPT。提问：(1)高老鼠看到了哪些东西?(小鸟、大树、屋顶、大门)也就是说，高老鼠看到的都是什么地方的东西?(高的)。(2)矮老鼠看到了哪些东西?(小狗、小花、地板、门槛)也就是说，高老鼠看到的都是什么地方的东西?(矮的)。三、嬉戏表演。四、扩展谈话：变矮和变高。1、小挚友们，你们变高了和变矮了之后，看到的东西一样吗?(不一样)噢，你们都看到不一样的东西了。2、变矮。那么，假如你是个矮人，你还能变得更矮吗?谁来变变看?请问你，变这么矮之后，你在眼前看到的是什么?还有呢?以此类推。(也许提问34名幼儿)3、变高。那假如你是高人，你有什么方法能让自己变得更高?请问你，在这么高的地方，你在眼前会看到的是什么?那还有谁能想得比他还要高?以此类推。(也许提问56位幼儿左右)4、变换角度。其实呀，刚才故事中的高老鼠和矮老鼠还发生了一件好玩的事情，是什么呢?我们一起来看看吧。(1)接着播放PPT课件。提问：咦?为什么最终两只老鼠会一起看到了彩虹呢?(噢，原来高老鼠和矮老鼠一起抬起头之后，就望见了漂亮的彩虹)(2)那你们有什么方法让高老鼠看到矮的东西?(幼儿自由回答)(3)嬉戏，变换角度的高矮老鼠。那我们下面就做一个让高老鼠低下头走路和矮老鼠抬起头走路的嬉戏，看看会不会有什么新的发觉。矮老鼠们，这一次你看到了什么?高老鼠们呢?(随机采访幼儿)小结：其实，就像高老鼠和矮老鼠一样，只要我们变换了一下角度、变更一下视线，就不仅仅只望见眼前的东西，还可以看到更多的东西。五、延长活动：好的，小挚友们看，我这里有几张照片，请大家看一看它们是同一棵树吗?为什么?(幼儿自由回答)小结：小挚友，其实这几张照片上的是同一棵树，只是一张是我从上往下拍的，就是这一张，而这一张是我从下往上拍，还有一张是从正面拍的。从不同的角度，我们看到的是不一样的，但是它们是同一棵树。六、活动结束。好，那现在，我的魔棒又要变了，这次请你们自由选择变成高老鼠和矮老鼠，我们带高老鼠和矮老鼠去看看我们的幼儿园吧!大班语言活动教案及教学反思高老鼠和矮老鼠幼儿园大班语言活动故事教案高老鼠和矮老鼠幼儿园大班语言优质课教案高老鼠和矮老鼠幼儿园大班语言活动教案高老鼠和矮老鼠