幼儿园大班音乐公开课教案《小螃蟹吹泡泡》范例.docx

幼儿园大班音乐公开课教案小螃蟹吹泡泡纲要指出：幼儿园教化内容的选择应当是贴近幼儿的生活，幼儿感爱好的事物。小螃蟹吹泡泡这首歌曲的特点是节奏欢快、活泼，歌词诙谐、好玩，一共有四个乐句。幼儿通过学唱、表演青蛙唱歌，小螃蟹吹泡泡的形象，可以有一种欢乐地心情。活动分成三个部分，第一部分是活动导入，以小动物开音乐会的情境，激发幼儿学习的爱好，并用三个象声词来演唱歌曲，感受歌曲的旋律、节奏特点。其次部分是观赏理解歌曲：通过回忆歌词来填充图谱，帮助幼儿理解歌词内容，能够完整跟着音乐完整的唱歌。最终一部分是在完整唱歌的过程中，并加入嬉戏环节，将歌曲活泼、好玩的特点更好的表现。1、观赏歌曲，感受歌曲节奏、旋律，体验歌曲的欢乐与友好。2、让幼儿在欢乐的情境中，自然而然、轻松开心地驾驭歌曲。歌曲图谱；教学ppt。在学唱歌曲的基础上，感受歌曲的活泼欢快。一、观赏小螃蟹吹泡泡，感受快乐活泼的歌曲基调。1、幼儿听音乐进场。2、出示小池塘的图片：你看到了什么？3、池塘边上的绿草地上真喧闹，有些小动物正在开音乐会呢。4、来了谁？青蛙也来唱歌啦，一起来听听吧。我们学青蛙一起来唱唱吧。5、还来了小螃蟹，它在干什么？呼呼地吹泡泡。我们一起仿照小螃蟹来吹吹泡泡吧。6、呀，泡泡破了会发出什么声音？我们一起用啪来唱一唱吧。（设计意图：听音乐入场，并利用三个象声词来演唱歌曲，既达到熟识旋律、感受乐曲结构的目的，又让幼儿的声音得到了很好的预热，为接下来的演唱做铺垫。）二、理解歌词，初步学唱并感知歌曲的情趣。1、我把他们的故事编成一首歌，请你们来听一听。2、你听到了什么？幼儿回忆歌词，老师出示每个乐句的前半段。3、再次观赏歌曲，幼儿回忆每个乐句的后半段，(屈老师 )老师用各种符号快速完成图谱。三、学唱歌曲，能完整清晰地演唱歌曲。1、结合图谱，幼儿跟唱歌曲两遍。2、遮盖每个乐句前半句，幼儿演唱歌曲一遍。3、遮盖每个乐句后半句，幼儿演唱歌曲一遍。（设计意图：遮盖和填充图谱，帮助幼儿有效回忆歌词内容，培育幼儿倾听歌曲的实力。）四、音乐嬉戏，体验歌颂活动的趣味性。1、吓了我一跳的表情动作是怎么样的？2、请幼儿加入动作演绎歌曲。在歌曲结束时每个人要表演吓一跳的表情。3、重复两次嬉戏结束。（设计意图：在趣味的嬉戏中检测和巩固幼儿对唱曲演唱的成效，让幼儿进一步体验到歌颂。）