小班科学公开课教案及教学反思《有趣的饮料瓶》汇编.docx

小班科学公开课教案及教学反思有趣的饮料瓶1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到欢乐和成就感。2、培育幼儿的合作意识、健康意识。活动打算1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。2、水果盘四个(分别盛有黄豆、花生、玉米)，两盆沙子。活动过程一、引导视察，激发爱好让幼儿视察饮料瓶，说说对饮料瓶的相识及了解。师：这些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?(依据已有的阅历，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。)师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用?(可以卖钱) (我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶)这些瓶子今日来到我们活动室，想和咱们小挚友一起做嬉戏，你们兴奋吗?(兴奋)二、自由探究饮料瓶的多种玩法。(一)幼儿自由玩空饮料瓶1、师：饮料瓶有许多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小挚友一起玩，玩吧!放自由玩音乐(幼儿自由尝试)提示幼儿留意平安，视察幼儿玩法，并指导。2、沟通玩法：你的玩法真好，给大家表演一下。 谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?(幼儿示范)引导幼儿尝试多种玩法。(二)幼儿自由玩装有东西的饮料瓶1、刚才，小挚友们玩的是空饮料瓶，假如瓶子里装上东西是不是更好玩?来咱们试一下。出示打算好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。师：小挚友们把这些东西装进瓶子里，渐渐地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。;文.章出自屈,老师教.案网可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小挚友一块玩。(幼儿把瓶盖拧下后，依据自己的意愿装这些物品，老师指导幼儿把瓶盖拧紧。)2、让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩?放自由玩音乐提示幼儿留意平安，视察并指导幼儿玩法。发觉有的幼儿与玩空瓶子的玩法相同。师：你这个玩法很不错，再想想看看有没有更好的玩法?3、沟通玩法，引导幼儿尝试多种玩法。三、谈话小结师：饮料瓶好玩吗?(好玩)刚才，小挚友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有许多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗?这些物品不要随意乱扔。活动反思：本次活动所投放的材料饮料瓶，虽然是人们生活中的丢弃物，但对于幼儿嬉戏来说却有很大的用处，可以把它当成嬉戏材料，进行多种嬉戏。结合中班幼儿的实力发展水平，我将本次活动的目标定位在幼儿合作和探究饮料瓶的多种玩法上。活动中，我首先让幼儿通过自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活阅历，引发幼儿嬉戏的愿望。接着，实行了好玩法大家共享的方法，让幼儿在反复的亲身体验中，主动的探究饮料瓶的多种玩法。从整个活动来看，大部分的时间是孩子们在活动，在通过肢体和大脑的活动来提升自身的实力和阅历。在活动过程中幼儿的思维得到了熬炼，阅历得到了提升。通过玩瓶子，幼儿在实践中培育了创新实力，体验到了胜利的欢乐。同时，该活动充分发挥了幼儿的主体性。