雨霖铃精彩课件.ppt

柳柳 永永词牌词牌雨霖铃，也写作雨霖铃，也写作“雨淋铃雨淋铃”，词牌名，寓意是抒发离愁之苦。词牌名，寓意是抒发离愁之苦。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。后被柳永用为词调。这首曲。后被柳永用为词调。这首词就是他离开汴京时写的，抒词就是他离开汴京时写的，抒发了跟自己的红颜知己难舍难发了跟自己的红颜知己难舍难分的感情。分的感情。 寒蝉寒蝉/凄切，对凄切，对/长亭晚，骤雨长亭晚，骤雨/初初歇。都门歇。都门/帐饮帐饮/无绪，留恋处，兰舟无绪，留恋处，兰舟/催催发。执手发。执手/相看相看/泪眼，竟泪眼，竟/无语无语/凝噎。凝噎。念念/去去，千里去去，千里/烟波，暮霭烟波，暮霭/沉沉沉沉/楚天楚天阔。阔。 多情多情/自古自古/伤离别，更伤离别，更/那堪那堪/冷落冷落/清秋节！今宵清秋节！今宵/酒醒酒醒/何处？杨柳岸何处？杨柳岸/晓风晓风/残月。此去残月。此去/经年，应是经年，应是/良辰好景良辰好景/虚虚设。便设。便/纵有纵有/千种风情，更千种风情，更/与何人与何人/说！说！一、整体感知一、整体感知明确：明确：多情自古多情自古伤离别，伤离别，伤伤 离别离别 （词眼）（词眼） 文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词眼，这首词的词眼是什么？眼，这首词的词眼是什么？二、问题探究二、问题探究 全词围绕全词围绕“伤离别伤离别”展开，那么词人是展开，那么词人是通过哪几个场面来具体描绘通过哪几个场面来具体描绘“离别离别”之之事事的，分别是哪些句子，各自侧重于从的，分别是哪些句子，各自侧重于从哪个角度来写哪个角度来写?点明时间、地点、环境，点明时间、地点、环境，渲染凄凉悲苦的离别气渲染凄凉悲苦的离别气氛氛（所见（所见实写）实写）描写人物的动作、神态描写人物的动作、神态 此时无声胜有声此时无声胜有声 一切尽在不言中一切尽在不言中 返回返回返回 念去去，千里念去去，千里烟波，烟波，暮霭暮霭沉沉沉沉楚天楚天阔。阔。 （想象（想象虚写）虚写） 千里烟波浩淼绵长的特点与词人心头长千里烟波浩淼绵长的特点与词人心头长时间难以排解的惆怅相似时间难以排解的惆怅相似 傍晚云雾浓重的特点与词人心情的沉重傍晚云雾浓重的特点与词人心情的沉重压抑相似压抑相似 楚地天空的空阔辽远与愁绪的无边无际楚地天空的空阔辽远与愁绪的无边无际相似相似 融情于景融情于景返回返回返回今宵酒醒何处今宵酒醒何处? 杨柳杨柳岸，岸， 晓风残月晓风残月。 借景抒情借景抒情此去经年，此去经年， 应是应是良辰好景良辰好景虚设虚设。 便纵有千种风情，便纵有千种风情， 更与何人说？更与何人说？ 想象孤清冷落的别后想象孤清冷落的别后情景情景刻画心理刻画心理离别前离别时离别后寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇歇,都门帐饮无绪。都门帐饮无绪。执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。此去经年，应是良辰好景虚设；此去经年，应是良辰好景虚设；便纵有千种风情，更与何人说。便纵有千种风情，更与何人说。勾勒环境勾勒环境 描写情态描写情态刻画心理刻画心理体 会 诗 意离别前离别前:离别时离别时: :离别后离别后: :勾勒环境勾勒环境描写情态描写情态因情设景因情设景刻画心理刻画心理寒蝉、长亭、骤雨寒蝉、长亭、骤雨实写实写（景语）（景语）执手、泪眼、凝噎执手、泪眼、凝噎烟波、暮蔼、楚天烟波、暮蔼、楚天好景虚设、风情难言好景虚设、风情难言（情语）（情语）实写实写虚拟虚拟（景语）（景语）虚拟虚拟（情语）（情语）杨柳、晓风、残月杨柳、晓风、残月表现手法：表现手法：情景交融情景交融虚实相生虚实相生赏意象，品名句赏意象，品名句明代词评家贺裳称柳永这首词中有一句明代词评家贺裳称柳永这首词中有一句“千古俊句千古俊句”今宵今宵酒酒醒何处？醒何处？杨杨柳柳岸，晓岸，晓风风残残月月。 酒酒“酒酒”是中国的传统文化，是中国的传统文化，曹操说曹操说“何以解忧，唯有何以解忧，唯有杜康杜康”，酒成为古人消忧，酒成为古人消忧解愁的最好办法，解愁的最好办法，“酒醒酒醒”即即“愁醒愁醒”，曾经被麻醉，曾经被麻醉的的“愁愁”一经复苏，更是一经复苏，更是无以排解。无以排解。结论：结论：酒是酒是“愁愁”的象征。的象征。返回返回返回杨柳杨柳“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。霏。”诗经诗经小雅小雅采薇采薇 “渭城朝雨浥清晨，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥清晨，客舍青青柳色新。”（王维送元二使安西）（王维送元二使安西） 柳既是送别的象征物，又是送别的见证人，柳既是送别的象征物，又是送别的见证人，如今独在旅舟上见柳，怎不惹起满怀离思？如今独在旅舟上见柳，怎不惹起满怀离思？结论：结论：”柳柳”“”“留留”的谐音，杨柳与别情相关。的谐音，杨柳与别情相关。 风风自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风乃秋天拂晓之风，比傍晚之风更凉晓风乃秋天拂晓之风，比傍晚之风更凉 结论：结论：风，渲染愁情。风，渲染愁情。结论结论：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。 月月明月几时有，把酒问青天明月几时有，把酒问青天 。 （苏轼水调歌头）（苏轼水调歌头）海上生明月，天涯共此时。（张九龄望月怀远）海上生明月，天涯共此时。（张九龄望月怀远）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易琵琶行醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易琵琶行酒、杨柳、晓风、残月，这四件最能触动酒、杨柳、晓风、残月，这四件最能触动离愁的典型意象组合在一起，集中成为一离愁的典型意象组合在一起，集中成为一幅鲜明的画面，一种已愁苦不堪，更何况幅鲜明的画面，一种已愁苦不堪，更何况是四种，真可谓是愁上加愁。此情此景，是四种，真可谓是愁上加愁。此情此景，妙在寓情于景，意在言外。妙在寓情于景，意在言外。小结总结 柳词之美，美在有景，有物，有人，柳词之美，美在有景，有物，有人，有情。惟有景，才使万物美丽；惟有有情。惟有景，才使万物美丽；惟有物，才使万物丰富；惟有人，才使万物，才使万物丰富；惟有人，才使万物空灵；而惟有情，才使万物富有神物空灵；而惟有情，才使万物富有神韵。作者笔下的情景是有机交融的韵。作者笔下的情景是有机交融的（情景交融），作者眼前之景与未知（情景交融），作者眼前之景与未知之景是相融的（虚实相生），如此这之景是相融的（虚实相生），如此这般才有了这份凄楚哀婉。般才有了这份凄楚哀婉。