小学教师工作计划6篇.docx

小学教师工作计划6篇 小学老师工作安排6篇时间飞逝，伴随着比较紧凑又略显惊慌的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，我们又将迎来新的挑战，肯定有不少可以安排的东西吧。但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？以下是我为大家收集的小学老师工作安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学老师工作安排 篇1一、指导思想我校老师培训工作结合区师训工作安排布署，坚持注意实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生教化和可持续发展的良好环境，造就师德品行高、业务素养强、教学技能全、教学基本功硬、具有肯定研训实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、培训目标1.面对全体老师，全员参加培训，强化老师“终身学习”的意识。2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注意培训老师的科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色须要的老师队伍。3.推动老师专业化发展，激励老师多能发展。促进老师专业水平、教化教学实力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。4.加强骨干老师队伍建设。发挥骨干老师的辐射、引领作用，提升青年老师的教改科研实力，使反思型、探讨型老师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。5.实现老师整体素养和学校教化教学综合实力提高的目的。三、培训原则1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决教化教学实际问题。坚持以人为本原则，从老师的实际动身，帮助老师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动老师主动性，使他们主动参加，自我创新。2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教化教学工作实践中。四、培训内容在参与区统一组织的老师培训的同时，我校主动开展以提高老师整体素养、促进老师专业化水平提高为宗旨的校本培训。1.业务培训以课题探讨为抓手，培育德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织老师学习现代化教化科研理论，指导老师驾驭一般的科研方法，增加老师的科研意识，提高老师的科研实力，培育老师的可持续发展实力，引领老师真正走进老师专业型发展学校。依据老师实际须要和学科教学的特点、要求，进一步组织老师学习心理学、教化学、现代教化理论，使老师能用理论指导教化教学行为，以学科探讨为主要形式，巩固、拓宽专业基础学问，使全部老师有较扎实的专业学问，并为老师创建必要的条件，进一步提高学历层次，不断丰富和更新学科学问，以扎实的专业学问，更好地完成教化教学任务。依据老师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，接着开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术学问的培训和运用，提高教学技能。主动引导老师，运用教学理论，对教学问题进行实践、探讨、反思、总结，对教化信息进行收集、处理、共享，使老师教化教学行为体现明确性、示范性、参加性和有效性。结合区老师培训工作精神及本校老师状况，实施“四个一”工程。即每人每年读一本教化理论专著，上一节研讨课，评一节课，写一篇有质量的教化叙事。通过“四个一”工程的实施，促进老师教学水平的提高。2.自身提高(1)充分发挥老师自身主体创建性、能动性和资源优势，引导老师低起点、小科研，从身边发生的教化教学问题和现象进行研讨，按安排，有步骤地开展探讨活动，特殊注意平常探讨，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教化教学随笔、撰写教化叙事、教化教学反思、研讨沟通报告等，并要求中青年老师建立专业发展博客，加入学校博客圈，刚好把学习心得上传到博客，和大家沟通共享。(2)学校要以读书节为平台，建立健全读书制度，配备图书资料，抓实对十八大精神、现代教化理论的学习，经验“头脑风暴”，实现文化自觉，练好“内功”。一是解决学习书目，丰富学习内容。各校每学期都要更新部分教化教学书籍。老师个人每年订阅一份教化报刊。二是抓好老师读书工程。激励老师自己购置书籍阅读，对于老师们购买的教化教学书籍实行“你读书，我买单”的措施，对于老师们购买的教学教学书籍学校支付费用，营造读书氛围，让书香充溢校内，让读书真正成为老师职业生涯生活方式。通过评比书香老师，调动老师读书主动性。(3)以推广一般话和“啄木鸟”用字规范化过程中，从实际动身，主动创建有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话水平，全面推动我校的语言文字工作。我们力求引导学生在开心学习中酷爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培育一批具有良好专业素养的老师队伍，形成独特的校内文化。(4)接着主动参与远程研修工程。在落实上下功夫，让老师们在研修中真正吸取养分，并实践与自身教学实践。效仿远程研修中两轮备课三次打磨的模式对青年老师、骨干老师进行校本研修式培训。促进其在课例打磨中快速成长。3.骨干老师培训加强我校骨干老师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校创建名牌学科、名牌老师打好科研基础。一方面着力培育自己的名师与专家，充分发挥名师带动作用，实行名师包干制度，在开学初评比学科首席老师，学科首席老师和各学科教研员一起对本学科老师进行指导、帮扶，签订目标责任书，每学年至少发展一名骨干老师。另一方面主动创建条件，坚持“走出去”、“请进来”。新的一年我们将邀请部分名师专家来校传经送宝。凡是上级举办的教研活动，我们都要主动支配老师参与学习“取经”。同时组织部分教干、骨干老师外出参观学习，开阔眼界，提升理论水平。实行外出学习的老师必需完成“四个一”:上一节汇报沟通课，做一次沟通，交一分书面汇报材料，组织学科一次教研活动。以此实现信息互享，共同提高。4.青年老师培训以青蓝工程、读书工程、网络教研工程、名师工程为主要路径，实行集中与分散相结合，以分散为主;导师指导与自我实践相结合，以自我实践为主;本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主;专家传授与相互研讨相结合，以相互研讨为主的方法，开展各项工作。(1)完善老师专业成长档案，记录个人成长踪迹，实现跟踪指导。校本教研中要加强各学科青年、骨干老师的培训及运用。依据老师的不怜悯况，可将老师分成“适应”培育层、“成长”培育层和“成熟”培育层三个层次。新老师“适应”培育，(指从教1-2年的老师);入门老师“成长”培育(指从教3-5年的老师);骨干老师“成熟”培育(指从教5年以上的老师)。(2)切实关切青年老师成长，尽快提升青年老师素养。制定工作目标，制定详细的工作方法、工作内容及措施。工作目标:实现“一条途径，两点要求，三级创优，四个做到”的总体目标。一条途径-研修，通过学习研修达到自我发展，共同提高。两点要求-形成富有特性的课堂教学风格和具有特色的精品课。三级创优-争创街道骨干、区名师、高级老师。四个做到-为人师表的楷模、课堂教学的能手、教学改革的闯将和教化科研的先锋。(3)完善老师结对帮扶激励机制，制定切实可行的帮扶措施，完善骨干老师“捆绑式”评价考核机制。接着实行“拉手课堂”系列活动，逐步将新岗老师、青年老师培育成敢上课、能上课、上好课、有成效、想探讨的专业老师。新学期，我们主要实行“啄木鸟课堂”系列活动:新岗老师诊断课-骨干老师诠释课-青年老师汇报课-师徒拉手同行课，通过一系列的活动，全面提升新岗老师的课堂教学水平和骨干老师的引领作用。小学老师工作安排 篇21、仔细领悟陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分打算。2、仔细学习教研组、备课组工作安排，与同组老师精诚团结做好校本教研，主动参加集体备课，仔细上好每节课每个自习。课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教化，树立信念，提兴奋趣，增加他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从激励着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。主动参加听课、评课，虚心向优秀老师老老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。4、为了更好地充溢自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学探讨有关的书籍外，也有目的有安排地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入簇新血液。小学老师工作安排 篇3时 间：一、二月项目内容：1.总结20xx年师培工作，清理装订相关文件资料，整理归档。2.布置假期老师课标和业务学习内容。三月1.收集假期老师课标学习记录。2.制定20xx年我校老师师培工作安排。3组织开展“一师一优课、一课一名师”宣扬培训工作会。3.做好“关于教化部老师一般话运用状况调研”活动的调查迎检工作。4.各教研组进行“晒课”研讨会。5.布置开展语言文字工作。四月1.开展电子白板运用培训工作。2.到资中新桥、中心校进行教学、管理沟通学习。3.协作县进修校做好骨干老师、优秀老师的后备人才库建设工作。4.做好小学科学老师试验操作技能竞赛工作。5各教研组开展高效课堂研讨培训工作。6.完成“一师一优课、一课一名师”活动“晒课”、“优课”上传工作。五月1.组织我校学科、骨干老师进行教学巡回沟通，充分发挥示范、引领作用。2.组织幼儿园老师开展县级培训。3.完成“国培安排”、省州各项培训活动的人员选派工作，加强培训过程管理，开展好校本再培训。4.开展学校读书活动。5、组织开展小学识字教学研讨培训工作。六月1.协作县进修组织的管理者外出培训学习活动，转变观念，提升管理实力，提高管理水平。2.接着开展好“国培安排”、省州级培训工作，加强培训的过程管理3.开展校本研修活动。4.做好期末检测工作，对师培进行总结，支配好下半年工作目标任务。七月1.选派老师参与 “国培安排”、省州级培训工作。2.布置暑假老师自学课程标准及师德师风建设八月1.组织完成暑期国培、省、州级老师培训工作。九月1.开展学校接着教化学时登记、老师成长记录工作。2.完成开学检查视导工作，加强监管，指导学校校本培训。3.开展老师教化技术实力提升工作，组织以现代教化技术与教学资源整合的校本培训活动。4.组织教务主任、教研组长参与县进修校实行培训活动，提升组织与管理实力。5.开展我校语言文字宣扬月活动。十月1.各教研组组织开展高效课堂研讨培训工作。2.选派我校骨干老师参与县进修校组织外出学习培训。3.接着开展好国培、省州级的各项培训工作。4开展语文作文教学、数学应用题教学研讨培训会。5.选派部分老师到广东中山石岐小学进行跟岗培训学习。十一月1.组织德育主任、班主任参与县进修校实行培训工作。2.指导督促各校校本培训、语言文字工作以及读书活动的开展状况3.参与县进修校组织开展“校（园）长研讨会”活动。4.接着开展好我校老师有关国培、省、州、县级的各项培训工作。5.开展我校语言文字相关活动。十二月1对我校学科、骨干老师进行考核。2.接着开展好国培、省州级的各项培训工作3.总结今年老师培训工作，完成数据上报。4.完成本年度师培工作资料收集，整理归档。小学老师工作安排 篇4劳碌而充溢、乏累却喜悦是啊，咱们的教学工作又将在这劳碌、乏累中充溢、喜悦、收获着。我将吸取06年缺憾的教训、收获的阅历，脚踏实地，追求卓越。现依据市、区、学校的工作配档，制定如下安排:一、思想政治始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务F作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自身充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自身成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、课堂教学中国雨田天空课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的打算工作刚好、充分。课中聚精会神。到处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素养教化的提出、教化体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的老师，要求也越来越高。今年学校支配了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教化供应了展示的平台，这演出代表的是咱们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就选择“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。小学老师工作安排 篇5为进一步推动教学探讨工作，努力营造学习氛围，从理论与实践两个层面不断提高老师的业务实力。现结合我校实际状况，特制定以下业务学习安排：一、指导思想以党的教化方针为指针，以课程改革精神为指导，坚持教化思想立校，教化理念强校，教化技能兴校的指导思想，秉承终身学习的要求，切实营造健康良好的学习环境，努力提升老师的业务水平。二、学习目标通过有组织、有安排、有主题、有成效的业务学习，不断更新我校老师的教化教学思想，增加教化技能，更多地体会、共享新课程给我们带来的最新成果。三、措施与要求1、紧密围绕各学科探讨专题开展业务学习，力争在个别学科段创出特色。2、业务理论学习分集中和自学两种方式进行。3、要求业务学习做好笔记，教育处将定期组织检查。4、在老师中开展读书、读教化教学专著的活动。要求每位老师每学年至少读一本教化方面的专著。小学老师工作安排 篇6双泉小学学校国家学生体质健康标准达标实施方案为全面贯彻教化部、国家体育总局颁布的国家学生体质健康标准(以下简称标准)，落实各级教化体育部门的详细要求，结合我校实际状况，特制定本方案。一、实施目标标准是国家体育熬炼标准的组成部分，是其在学校的详细实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求。我校的目标为：95%以上的学生达到及格等级，25%的学生达到优秀等级，65%的学生达到良好等级。二、实施时间身高、体重、肺活量为必测项目，应在每学年912月中旬的常规体检中或学校统一检测中完成。体育老师应在体育课及体育活动课中支配选测项目的全面练习，依据学部确定的测试项目，体育老师在12月中旬前完成测试工作。三、实施保障1.组长；李元清副组长；冯隽成员；周银华严骁王四平梁春霞明确职责，做好分工，加强宣扬，严格标准，制定安排，全面实施。2.各学部要严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校内体育活动的规定，仔细执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-5年级和初中每周3课时，中学每周2课时；没有体育课的当天，学部必需在下午课后组织学生进行一课时集体体育熬炼；每天上午统一支配25-30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校内体育活动时间和内容纳入教学安排，列入学部课程表，仔细组织实施。3.体育老师要仔细学习探讨国家学生体质健康标准解读，全面领悟实施标准的精神实质，达到先学习后落实的要求。4.体育老师要支配好测试时间，保质保量完成学生的标准测试工作。5.总校应加大经费投入，添置必要的检测设备，确保身高、体重、肺活量的检测，同时供应平安、便利的专项设备保管室或专项检测室，做到专人负责，确保检测设备正确、有效运用，规范测试程序，提高测试质量。四、成果评定成果评定工作由各学部工作小组负责，每学年在12月中旬评定一次。体育老师依据评价册填定登记卡，根据评分表评定得分和等级(10090分为优秀，8975分为良好，7460分为及格，59分以下为不及格)，对本学年不及格的学生，要统一支配补测及再评工作。五、统计上报1.各学部体育老师要于每年12月20日前统计出所带班级的达标率，报送学部教学处。同时要注意向学生收集看法，不断总结工作阅历，将工作中的阅历、存在的问题、看法和建议反映给学部。2.各学部要在每年12月下旬对各班本学年度达标状况进行抽查、验收，确保测试数据刚好、有效上报国家数据库。3.各学部体育老师要于每年12月31日前按教化部中国学生体质健康网的要求将各班本学年每位学生的测试数据刚好、完整地上报到国家数据库。同时报学部教学处。4.各学部要于次年1月上旬将各班本学年每位学生的测试数据和各班达标状况报总校档案室。5.总校艺体教研组组长根据区教体局的要求按时上报达标状况。六、实施要求1.各学部应统一运用教化部制定的国家学生体质健康标准登记卡，按教化部、国家体育局规定的标准实施方法进行。2.各学部应统一运用教化部制定的免予执行国家学生体质健康标准申请表。3.标准的测试成果是体育(与健康)课评价体系的一部分，应互为确认。4.标准是对学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一，每学年评定一次成果并记入国家学生体质健康标准登记卡，小学列入学生成长记录或学生素养报告书，初中、中学列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业、升学的重要依据。每学年学生达到良好等级(75分)以上者，方可评为三好学生。5.学生毕业时学部应将相应登记卡及体检表交学生个人保管，学生升入高一级学校时应主动上交登记卡和体检表。学部要为每位学生建立健康档案。七、总结表彰各学部要依据班级达标率和学生个人达标状况，并依据“阳光体育运动”的开展状况，开展先进班级和先进个人的总结、表彰活动，以推动标准达标工作扎实、有序、有效的开展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 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