中班健康优秀教案《能干的小手》汇编.docx

中班健康优秀教案能干的小手1. 相识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2. 帮助幼儿理解和体会自己的小手很能干。难点：相识手的结构和功能。活动打算水粉、白纸、筷子、花生豆、音乐我有一双小小手活动过程一、起先部分老师与幼儿一起做拍拍操。二、基本部分1. 相识手。(1)知道每人都有一双手。刚才小挚友在干什么呀?(做拍拍操)我们是用什么来做的?来源屈.老师教案网;(小手)我们班小挚友都有一双能干的小手，那小挚友认不相识我们的小手?启发幼儿说出手指、指甲、手心、手背、指关节等名称，并发觉手指长短、粗细的不同。小结：我们都有一双手，共有十个手指头，手指头上有亮亮的、硬硬的指甲。指关节还能敏捷运动，手指不一样粗，也不一样长，它们的名字也不一样。(2)相识手指A.老师启发提问，并用拟人化口吻进行讲诉。最粗最短的是谁呢?(大拇指引点头)最小最瘦的是谁呢?(小拇指拉拉勾)中间最高的是谁?(中指跳跳舞)大拇指旁边的又是谁?(食指碰碰头)剩下一个指头叫无名指。(无名指弯弯腰)B.练习说手指名称。(儿歌)大拇指大拇指你在哪里?我在这里我在这里点点头。小拇指小拇指你在哪里?我在这里我在这里拉拉勾。食指食指你在哪里?我在这里我在这里碰碰头。中指中指你在哪里?我在这里我在这里跳跳舞。无名指无名指你在哪里?我在这里我在这里弯弯腰。2、了解手的用处及爱护手的方法(1)详细操作:幼儿用筷子夹花生豆，比比谁的小手最能干。(2) 谈话：手指的本事很大，那请小挚友说说它还可以做什么?(写字、吃饭、洗碗、洗衣做饭、扫地、梳头、叠被子等等)(3)教化幼儿要爱护自己的手。探讨爱护手的方法：不玩尖锐的物品、不咬手指;勤洗手、保持干净。三、结束部分1、我们都有一双能干的小手，现在小挚友将自己的小手美术拓印画画下来，拿回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶展示。播放音乐幼儿作画。2、展示幼儿作品。