中班数学优质课教案及教学反思《图形变变变》范例.docx

中班数学优质课教案及教学反思图形变变变1、通过活动，让幼儿在操作嬉戏中复习巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的相识和分类。2、让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创建。活动打算：1、电脑、自制课件等;2、操作材料：各种圆形、正方形、长方形、三角形若干、水彩笔、胶水、剪刀等。活动过程：(一)复习巩固对图形的相识点击课件-出示圆形图片提问：这是什么图形?(圆形)点击课件-出示排放了圆形、正方形、长方形、三角形等物品的图片提问：小挚友看看有哪些物品是圆形的?(果盒、抱枕、手表)点击鼠标-圆形物品跳动着归类到圆圈里。(复习巩固对正方形、长方形、三角形的相识方法同上)教学设想：采纳幼儿最宠爱的嬉戏形式巩固对图形的相识，让幼儿在嬉戏中体会胜利的喜悦，从而更主动主动地投入活动，这嬉戏是传统教学方法无法实现的，同时也激发了幼儿对计算机这一现代教化技术的爱好。(二)运用图形拼物体1、点击课件-出现四个拟人化图形娃娃小挚友，今日我们图形娃娃带来了几个小魔术，小挚友想看吗?2、演示课件(内容是用图形拼成五个由简易到困难的范例：小鸡-花-房子-热带鱼-机器人)(1)演示小鸡拼图过程，电脑会自动出现伴有美丽音乐的拼图过程供幼儿视察观赏。教.案来自：屈老师教案网引导幼儿视察。提问：这是什么?它是由哪些图形拼成的?(2)点击花、房子、热带鱼、机器人方法同上。(三)幼儿自由拼物体，激励幼儿大胆想象。小挚友，图形娃娃也想和我们做个嬉戏。小挚友看，盘子里放着很多图形宝宝，等一下请你们选择自己喜爱的图形，用它们拼成你喜爱的物品。让我来看看哪个小挚友最聪慧，变的东西和别人不一样。教学设想：1、了五个难度不一样的范例，适应不同孩子的发展水平。2、体的恰当运用，自动出现拼图过程，克服了传统教学老师手忙脚乱地边讲边贴，幼儿看不清的弊端。同时，在整个拼图过程中伴有音乐，使孩子在视察的同时，得到美的享受。3、幼儿大胆想象，发展他们的想象力和思维实力。(四)用扫描仪把部分幼儿的作品展示给全体幼儿观赏(五)引导幼儿运用物体组合画面讲解并描述故事1、演示多媒体课件 (其内容在拼物体的基础上，把物体组合成画面，并伴有音乐)(1)提问：这幅画是由哪些物体拼成的?(2)老师把这幅画编成故事讲解并描述。2、幼儿分组自由组合画面，激励幼儿英勇地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面，并编成故事讲给大家听。3、老师主动评价，活动结束。教学设想：本环节在前面几个环节的基础上，进一步提高要求，一方面发展了幼儿的动手操作实力和想象力，另一方面发展了幼儿口语表达实力。活动延长：1、作品，相互学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览，引导幼儿既乐于欣赏技能高、创建性强的作品，也能在一些不起眼的作品中发觉其中优点，维护幼儿的自尊心。2、工角供应各种图形材料，刺激和激励幼儿随时拼图或自己制作拼图。教学反思：此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点，确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动思维和形象思维的年龄特点，整个数学活动我都实行了操作和嬉戏的方式，让幼儿在动手的过程中亲自感知、探究、总结。