中班语言优质课教案《可怕的大妖怪》优质.docx

中班语言优质课教案可怕的大妖怪1、通过对重点画面有目的的视察和推想，初步了解故事的主要情节。2、逐步丰富大妖怪由可怕到可爱的相识。二、活动打算：PPT、白板、绘本、面具链接页面9 、10 、13 、17、21、23，链接返回页面3 插入声音三、活动过程：(一)探讨孩子们心中的的妖怪-利用幼儿已有的绘画作品，探讨关于妖怪的事情?T：小挚友们创作了些特殊的画儿，你们画的是什么呀?T：妖怪?这都是些什么样的妖怪呀?他会什么特殊的事情吗?(引导孩子总结出可怕的、可怜的、好玩的、可爱的妖怪等等)(二)视察故事人物大妖怪-找妖怪-引导幼儿细致视察大妖怪，学妖怪T：你们的妖怪都很好玩!我也相识一个妖怪，他躲在了小动物里，大家来帮我找找，好不好?T：这个妖怪长得什么样子?(蓝色的、大嘴巴、眼睛一大一小)谁来学一学这个妖怪的样子?(三)幼儿自主阅读绘本-幼儿自主阅读，找寻好玩的一页，视察这是个什么样的妖怪。T：这个妖怪的样子真特殊，今日我给每个小挚友都带来一本关于这个妖怪的书，请小挚友们一页一页的翻看，看完后告知我你觉得哪一页最好玩，这个妖怪是个什么样的妖怪?(四)共同视察画面，感受妖怪的改变-依据幼儿的回答，细致视察画面，重点介绍六张页面：T：你觉得哪一页最好玩?为什么?这个妖怪是个什么样的妖怪?(视察画面)恐吓-这时候妖怪在干嘛?你来学学他的表情看，这是个什么样的妖怪?(可怕的)躲藏-小动物们呢?我们来找一找!小动物们为什么要躲起来呢?妖怪的表情怎么样?心情怎么样?(难受的)变大变小-这张图里的为什么会有两个妖怪呢?来;自.屈;老师;教.案;我们来问问妖怪好不好?妖怪说他要变给我们看一看妖怪变得很小很小，石头在他的眼里就觉得很大了!我们一起来学一学大妖怪好不好?这是个什么样的妖怪?(奇妙的)被恐吓-妖怪变小了，被小兔子吓着了!(可怜的)哭泣的-大妖怪在做什么?小动物们呢?(难过的)一起玩的-小动物们在哪儿呢?妖怪什么表情?(快乐的)(五)完整观赏绘本-讲解并描述绘本-总结出这个妖怪其实不行怕。T：这究竟是个什么样的妖怪呢?我们一起来看一看这本书吧!T：这本书的名字是什么?这个妖怪可怕吗?你们喜爱这个妖怪吗?想不想跟他一起玩儿?(六)嬉戏-恐吓躲藏嬉戏-大妖怪哭了，激发幼儿来关爱大妖怪。T：现在我是大妖怪，你们是小动物，大妖怪我要下山去恐吓恐吓小动物们，小动物，你们可以躲到哪里啊?教室这么大，有许多地方可以躲!我数到三就要出门了1、2、3T：小动物们都躲起来了，都不理我了，我好孤寂啊!呜谁来跟我一起玩呀?T：啊!我太兴奋了!我们一起去恐吓恐吓别的小挚友，好不好?