高中信息技术教师年度考核个人总结.docx

高中信息技术教师年度考核个人总结中学信息技术老师年度考核个人总结1 当要总结这一年来的工作时，我心里难以安静。今年是劳碌而充溢的一年，也是我从教以来，在教化科研方面提高最快、收获最大的一年。简要总结如下： 一、珍惜时间多读书，写读书笔记，提高自身综合素养。 以前说起读书，总是感到没有时间，后来自从阅读了老师月刊的后，我才发觉每一位专家，或者同行的佼佼者，都是书籍阅读方面的专家，她们都有自己的读书安排，我也越来越感觉到自己的贫乏。现在我学会利用平常零碎的时间，阅读了第56号教室的奇迹，朱永新的书香也醉人致老师，定期阅读电脑爱好者南方周末，最近读了几本名人传记诺贝尔、杜甫、李白、居里夫人、爱迪生、林肯、钱学森、李开复的向死而生、杨绛先生的我们仨及走在人生边上等书籍，通过专业书籍来提高自己的专业素养，通过阅读文学类的书籍，我更加感觉到了他们惜时如金，他们对工作的仔细、付出、敬业，他们别出心裁的观念，他们那超乎常人的精力，每一本书籍阅读完成后，我都会有很深的不同的感慨。于是，撰写成读书笔记，发布在自己的博客上。 二、与良师益友同行，在王增运老师工作室自由翱翔。 感谢-市教化局搭建的工作室平台，感谢王增运老师以及各位成员老师。有幸成为卓越团队的一名，与智者同行，与诚者共进，收获颇多： 1、教学探讨方面： 我坚持钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。在我们学校今年起先的三步五环节教学模式下的五步思维课堂，诱思导思练思辩思拓思,新的教学理念带给我新的思索和尝试的机会，我尝试着变更自己的教学方法，以围绕学生思索为主进行教学设计。 2、课题探讨方面： 本年内，我参加的20-陕西省中小学幼儿园学科带头人培育安排专项探讨课题基于学情差异的中学信息课有效教学于今年胜利结题。在参加课题的过程中，我经验了真正的探讨过程，体会探讨的酸甜苦辣，也积累了珍贵的课题探讨阅历，更加促使我对以后做课题的探讨充溢了信念。同时，我参加的全国十二五规划课题基于信息技术的校本课程开发探讨也已经顺当结题，并荣获全国一等奖。 3、校本教材方面： 本年度，在王老师的指导下，我完成了校本教材Photoshop平面设计，看着自己的文字变成铅字，在这个书写修改完善的过程中，我的收获最大：首先，我更加钦佩我们的师傅王老师，他对工作的敬业、严谨、一丝不苟的看法，同时，我自己又一次系统的学习，梳理了Photoshop这个软件，与此同时，也驾驭了以前怎么也不会用到的书籍排版，校对的一些技巧。比如：分页符，画布，页码，左右对齐，书目页的设置，及排版中对版面的设计，首页和书目页不加页眉页码等操作。这样不断完善磨练的过程，使我更加坚信有压力才有动力。 4、微课制作方面： 本年度 ,完成了两节微课矢量图形的设计入门及矢量图形与位图图像的联系与区分。从起先的懵懵懂懂，心里惧怕，不知道该如何下手，到后面的给同事教如何运用软件，如何去录制微课。从起先的注意设计教学设计，到最终懂得了先设计你的课件，娴熟驾驭操作，对语言要求的精准，以及细微环节的完善，不要瑕疵。为了录制这节微课，我学习了Camtasia6.0软件的运用，学习了PPT高级制作，又学习了Photoshop CS3.0高级制作，也接触了Coreldraw软件。更重要的是，通过制作这两节微课，我最加深刻的体会到：任何事情，要做可能都比较简单，要做好，那就要多付出了。 5、工作室方面： 我仔细参加工作室会议，主动进行研讨，大胆发言。主动参与工作室组织的各项活动。通过这样的活动，也提高自己的业务水平。我搜集整理，不断的完善，写了两篇论文和四篇教学设计，发表在-市陆裕元名师工作室出版的论文集和教学设计集中。 三、成长的踪迹参与的主要培训及取得成果 1、参与的主要培训： (1)听报告仔细工作,从容生活老师职业华蜜感专题培训?找寻华蜜,乐活工作 (2)20-.4.13? 白珍老师主讲信息技术课堂教学设计与说课莲湖进校 (3)20-.7.6? 进校李南颖主讲的微课制作方法 (4)20-.8.27? 冯莎主讲微课及微课制作 (5)20-.8.25? 马瑞香老师主讲静静静的课堂改革教学沟通会 (6)20-.10.-下午? 中小学教材辅导支配区进校 (7)20-.10.- 上午? 高晓红主讲挖掘新教材,创建新课堂莲湖进校 (8)20-.10.- 碑林进校邵老师主讲回到原点我们给学生教什么、陆老师主讲机器人和萝卜圈 (9)20-.10.29 高陵一中因特网上的信息检索 (10)20-.12.23 -市教化局老师信息技术专项培训 (11)20-.12.222? Intel 将来教化培训V10.1 (12)20-.12.7 中学自主选学项目学习 (13)20-.3.21 高陵一中听朱丽花老师公开课 (-)20-.3.31 -中学听市级优质课展评? 房媛媛老师CS3抠图 (-)20-.5.306.1 -市组织的互联网+教化领导力和信息技术实力培训 2、取得成果： (1)20-.8.26? 在学校做信息技术引发教化教学变革报告 (2)20-.12.18? 担当莲湖区中学信息赛教优质课评委 (3)中学信息技术课堂中的人文素养渗透探讨获? 20-年教化教学学术研讨沟通 一等奖 (4)我主讲的信息平安与系统维护措施获-市一师一优课,.一课一名师优秀课例及基础教化资源应用名师名单。 (5)我在44中给陕西省中学信息技术老师高级探讨班做了信息平安与系统维护观摩课 最终，我想用我最喜爱的一句话来总结我在王增运老师工作室的工作凡是过去，皆为序章! 20-年-月-日 中学信息技术老师年度考核个人总结2 这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创新实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与远程教化培训，刚好提交作业及撰写学习反思。我深刻的相识到自己的工作是和祖国的将来发展，国家的旺盛昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简洁的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教化事业当作“为一大事来，做一大事去，”，必需做到有了这种相识，才能自觉担负起教书育人这份责任。 二、信息技术教学方面： 上好每节课对于老师、学生来讲都是很关键的。为了上好课，我做了下面的工作： 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、注意教学教法的探讨，追求高效课堂，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。关注全体学生，留意信息反馈 4、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 6、主动开展组内的教研活动。 三、电教管理方面 作为学校的信息技术老师，自然而然地就成为了学校计算机教室管理员，不论是电脑的.常规维护还是各种材料的填写、整理,我都会仔细、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的运用、维护，我都能够了解和娴熟驾驭，为学校现代教化技术的发展作出自己的贡献。 1、微机室常规管理规范。做到上机有登记，故障刚好解除，室内干净。 2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。 3、系统软件刚好更新，预防学生非法下载一些与教学无关的资料嬉戏。 4、主动帮助老师解除多媒体教室故障。 四、协作学校各部门做好各项工作 1、20-届高三学生高考网上报名工作 2、其次届全省中小学生平安学问竞赛活动 3、贫困生信息录入省数据库 4、每次考试的分数录入工作 5、学校各类检查如督导检查、综治检查等 6、学校各类活动的筹备组织活动 总之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 中学信息技术老师年度考核个人总结3 本期我担当高二435-438，440，445，一共6个班的信息技术教学工作;高二、高三年级十四间多媒体教室以及机房的维护工作;机器人培训、信息奥赛及科技创新的学生辅导工作。回顾这一学期，我个人认为比较圆满地完成了学期初制定的工作目标。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些问题。工作中遇到的问题我会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作看法的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去接着工作，现将本人该学期的工作状况进行全面的总结，总结如下： 一、思想方面 思想上严于律己，酷爱教化事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。 二、教学、工作方面 这学期主要担当高二435-438，440，445，一共6个班的信息技术教学工作;高二、高三年级十四间多媒体教室以及机房的维护工作;机器人培训、信息奥赛及科技创新的学生辅导工作。 虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有阅历老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的沟通和学习，便利学生与我的沟通，这大大有利于我教学的提高和刚好驾驭学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。 接着更新教化、教学理念，探究合适的教学方法 1、充分体现“学生为主体”，“老师为主导”的原则 信息技术老师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以老师为主导”相结合的原则，注意培育学生的自学实力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的状况下，依据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应当充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要敬重学生的不同爱好爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多激励、多帮助，供应有针对性的指导;对于基础较好的学生，要少限制、多支持，激励自主探究。 2、努力转变学生学习方式 课堂中提倡学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都特别有利于培育学生的自主学习意识和学习实力。比如：我们学完图片处理软件后，可以给学生布置一个综合作品设计，确立作品的主题，让学生依据自己的爱好爱好，创作出集学问性和趣味性与一体的海报创意设计，主题选择方向可以是环境爱护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行制作，同时也培育了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创建性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的熬炼机会。 3、选择合适的教学方法 教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及变更的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有： 任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习学问、培育技能、形成实力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。 启发式。在发挥老师主导作用的前提下，依据教学目标，充分调动学生的学习主动性，引导学生绽开思维活动，主动获得学问。这种方法有利于学生主动参加和学习，主动思索和实践。 讲授法。信息技术老师依据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。 分层递进教学法依据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展特性，全面提高全体学生的基本素养。 四、总结： 作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，刚好驾驭最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我常常通过订阅中国信息技术教化、计算机应用文摘等书籍，上网阅读新课程教学网等形式，学习更加多的、好的、新的学问。从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常要虚心请教有阅历的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。 中学信息技术老师年度考核个人总结4 一、教学方面 1、备课信息技术老师工作总结在开学初，我仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材，与上网查找相关资料、资源并加工处理。 2、上课 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其是本学科的特点，都是通过上机动手实践，完成教学目标。因此每节课前都要检查机器状态，发觉问题刚好修理。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习主动性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创建力，在驾驭基础学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品，使每个学生上了课后都有所收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进行手把手的辅导，课后刚好找出不足。 二、个人学习： 每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的。对于新课程改革背景下的老师，只有一桶水是不够的，老师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教化教学水平。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学阅历丰富的老师学习，吸取别人好的教学方法，丰富教学手段，在教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、其他方面： 1、我负责设备的维护，确保了设备的正常运行，使有限的硬件得到了充分的利用。 2、随着信息技术高速发展，各校大力发展校内网络建设。我校也注册了校内网，为了保证这些设备能正常运行，使网校能充分发挥它的作用，维护学校的网络平安，保证网络的通畅成了我每天的必要工作，将我校的最新动态刚好、精确的发布到网站上。平常还要阅读大量的相关资料，以便不断提高自己的业务水平，确保胜任本职工作。 四、努力方向： 1、利用各种教学方法和手段，加强课堂管理，训练学生提高、集中留意力，提高课堂的有效性。 2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。 3、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对信息技术学习的相识上有更大进步。 4、利用假期自学与教学相关的一些软、硬件学问，重点学习flash、PR及网络学问。 教学是一个长期困难的过程，而对于信息技术课，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。努力做到让学生从计算机上有新发觉、有新收获，让学生感受到计算机中所蕴含的学问、技巧许多，激发他们的求知欲、探究欲，保持学生对信息技术课的簇新感和爱好感。 中学信息技术老师年度考核个人总结5 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。 1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学安排，并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。 2、在教学中，我常常探讨学生的思想发展改变，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。 3、在教学之余，我们还努力搞好我们的其次课堂，在其次课堂里，学生学到很多平常在信息技术课上学不到的学问，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。 二、加强教学教研，努力提高业务水平。 教学的成败取决于老师，老师的素养的凹凸干脆影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。 在本学期，我们信息技术老师仔细钻研新课程标准，探讨教材，探究新教化教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩高校生的视野。 学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。 三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。 作为信息技术老师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教化教学外，我们还担负着很多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。 信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 中学信息技术老师年度考核个人总结