大班数学优质课教案及教学反思《10以内数的比较》优质.docx

大班数学优质课教案及教学反思10以内数的比较1、正确感知10以内物体的数量，探究、发觉自然数列的等差关系。2、学习用语言表述x比x多1，x比x少1。活动打算：1、可以挂在幼儿胸前的卡片若干，卡片正面分别画有1-10个实物，反面标有相应的数字，每种数字的卡片数量相等。2、多媒体音乐3、教学ppt。活动过程：1、小挚友好(老师好)，我想问一下小挚友，谁能告知我他是谁?屈,老师.教,案,网(出示爸爸去哪儿中村长的扮演者李锐)。2、原来是村长呀，他来干什么呢?我来问问。哦，原来他想邀请我们班小挚友去参与爸爸去哪儿的节目啊，你们兴奋吗?(兴奋)。那我们一起动身吧，闭上眼睛。3、出示ppt，进行讲解。小挚友玩的快乐吗?我们休息吧。活动反思：10以内数的大小比较，学生在幼儿园已有初步的接触，接受起来不是很困难。但学生大多只知其然不知其所以然，为此，教学的重点就要落在为什么是这样的，要让学生通过视察、思索、动手操作，弄清比较大小的方法，真正会比较数的大小。另外，大于号、小于号的运用也是个难点，学生简单混淆，所以要采纳学生乐于接受的儿歌形式教学，便于学生记忆，从而降低难度，正确应用。另外，在练习中，我设计了这样一个题目：嬉戏：排排队。请10位学生上来当数字娃娃1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，小挚友们，你们能给它们排排队吗?(1)按大小排队。(学生可以用数字卡片自己摆摆看，再沟通)(2)谁最大?谁最小?你能选出其中两个数比大小吗?(每个学生用