大班美术优秀教案及教学反思《美丽的鱼》汇编.docx

大班美术优秀教案及教学反思美丽的鱼1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中发生的。2、能大胆的作画，充溢画面，画一条大鱼。活动打算：1、物质打算：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。2、学问打算：鱼类的学问。活动重点：通过本课的学习使小挚友了解鱼的形态和特征，运用所学的学问画一条美丽的并充溢画面的大鱼。活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区分，如何突出特征把鱼画大。活动方式：集体个别活动过程：一、起先局部：1、猜谜引入，激发爱好：老师：同学们，今日老师给你们介绍一位挚友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)好，现在，就请你们细致听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。从不离水，摇头晃脑，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪慧!你怎么猜出来是鱼呢?出示课题：谁画的鱼最大3、观赏：漂亮的海洋世界老师：小挚友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到漂亮的海底世界去看一看吧。大家看的时候肯定要细致，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放课件：观赏海底世界)看完了以后感觉特别美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。老师总结：大家说的特别好，鱼是我们人类的好挚友，大海是它的家，让我们每个小挚友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。4、老师：鱼之所以能在水里逍遥自在的游玩，就因为它有着特别的身体，下面就让我们相识一下。(1)小挚友说，老师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。(2)相识不同形态的鱼的特点。老师小结：鱼的形态真是千姿百态啊。(老师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。)(3)比较：相识大小老师：小挚友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形态?屈.老师.教.案网出处有什么不同?(小挚友：一大一小)好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们细致比较，哪条鱼放在画面上更合适?更好看?(出示两条鱼)请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充溢画面的大鱼，并探讨一下如何将鱼画大，最终将你的阅历介绍给大家。体会如何将鱼画大：(小挚友进行画大的感受)小挚友回答老师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充溢画面并画大。观赏艺术作品指导说出鱼的变、加、色三方面的改变，就把鱼变得更美了。5、幼儿作业，提出作业要求：老师：今日每个小挚友画一条又大、又漂亮的鱼，看那个小挚友给小鱼设计的衣服最美丽，先想一想，然后抓紧时间画。作画，老师巡察指导。二、结束局部：课后展评1、各小组选出你最喜爱的鱼。2、师生互评3、海底漫游(师生一起进行)老师带领小挚友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，小挚友围坐观赏。老师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的挚友。活动反思：通过折纸活动可以满意幼儿生理和心理发展的须要，它不仅给孩子带来了干脆的情感体验和视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维实力，同时也带给了孩子极大的乐趣。