大班音乐优秀教案及教学反思《牧童短笛》例文.docx

大班音乐优秀教案及教学反思牧童短笛1、想象乐曲中的意境和情节，懂得辨别乐曲的A-B-A三段体曲式。2、感受A段的悠然和B段的欢快心情，尝试用动作来表现音乐的美。活动打算：1、背景图一幅，牧童教具，记号笔一支。2、音乐磁带，录音机。活动过程：一、导入活动。(出示背景图一幅)师：小挚友，你们看，图上有什么呀?看了这幅图心里有什么感觉?这么漂亮的地方你们想不想去玩玩?看，已经有人去了。(出示牧童教具)他们是谁呀?漂亮的春天来了，桃红柳绿，阳光明媚。两个小牧童倒骑在牛背上，走在乡间的小路上。看着身边的美景，他们兴奋地吹起了短笛，你们听。二、观赏音乐。1、完整观赏音乐牧童短笛。师：听了有什么感觉? 这首曲子从头到尾给你的感觉一样吗? 哪里不一样?2、分段观赏音乐。(1)观赏第一段音乐。师：这一段音乐给你的感觉是什么样的?想一想这时小牧童们在干什么?他们是怎样吹笛的呢?这里面还藏着一个隐私，请小挚友们再细致地听一听。(2)再次观赏第一段音乐。(师操作牧童教具)师：谁发觉隐私了，他们是怎样吹笛的?(用线条记录在小路上) 我们一起来学一学。(3)幼儿分成两组，听第一段音乐自由表演。师：这段音乐讲的是两位牧童倒骑在牛背上，你一句我一句地吹着短笛，走在漂亮的田间。教.案来自：屈老师教案网现在我们来听听其次段音乐。听听这段音乐和刚才的第一段有什么不同?想想看，这时候小牧童又在干什么呢?(4)观赏其次段音乐。师：听了感觉怎样?想想看，小牧童这时又在干什么呢? 他们会玩些什么呢?谁来学一学?(5)再次观赏其次段音乐，个别幼儿学做小牧童表演。师：这段音乐是欢快的，跳动的，讲的是牧童们从牛背上跳下来，兴奋地在田间翻跟斗、抓蝴蝶、做嬉戏的情景。下面请你们再来听一段音乐。听听这段音乐和前面哪段音乐是一样的?(6)集体听其次段音乐表演。(7)观赏第三段音乐。师：这段音乐和前面哪段音乐是一样的?这时牧童又在干什么?这段音乐讲的是牧童又骑上牛背，你一句我一句地吹着笛子，渐渐地走远了。3、理解乐曲结构。师：这首曲子一共有几段?哪几段是一样的? (这种第一段和第三段一样的乐曲叫A-B-A三段体。)4、给乐曲取名字。师：这么好听的曲子，我们给它取个名字吧。叫什么呢?师：这首好听的乐曲描写的是我国漂亮的江南小乡村，牧童倒骑在牛背上，悠扬地吹着短笛，在田间玩耍的情景，我们就叫它牧童短笛吧。三、结束部分。师：小挚友，你们喜爱江南的美景吗?你们觉得在我们的家乡，哪里最美?师：让我们一起来学着小牧童，到漂亮的乡间去走一走、玩一玩。(师生集体听音乐表演动作，出教室。)活动反思：爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创建。