大班游戏优秀教案及教学反思《水果大挑战》精选.docx

大班游戏优秀教案及教学反思水果大挑战体育课是有目的、有安排、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面发展的重要途径之一。与其它科目的教学过程相比较，不仅要遵循一般的相识规律，即感性理性实践，也就是从感知材料理解材料实践活动，而且要遵循人体生理机能活动改变的规律和动作技能形成的规律。为此设计了此次活动。增加活力，培育创新实力。营造良好人际关系。活动目标：1、熬炼纵跳的技能，提高协调实力和平衡实力。2、感受秋天丰收的欢乐，体验合作的喜悦。活动打算：1、悬挂水果、平衡木、拱形门、篮子、小棒各四个。2、红旗三面，绿旗若干面。活动音乐四段，录音机。活动过程：一、起先部分1、活动以去果园帮农夫伯伯摘果子引起幼儿的爱好。2、活动中幼儿排成两排开着汽车绕成一个比圆圈，一路以钻山洞、爬坡、左右拐弯变换一些动作。3、幼儿围成双圆后，以下车了活动活动，进行一些基本动作练习，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。二、练习纵跳的技能。1、呀，看那边有好多果子，可是果子长得真高，能摘到果子吗?教案来自：教案网.怎样才能摘到果子?2、幼儿探讨，并请个别幼儿示范动作。3、 练习纵跳，老师个别指导。4、 如何让自己跳得高?在幼儿探讨的基础上老师讲解纵跳的基本要领：起跳时稍屈膝，然后用力蹬地，落地时要轻轻地，腿稍屈点，可以使腿不受伤寒。5、 幼儿再次练习，老师进行个别指导。三、竞赛嬉戏摘水果1、我们练好了摘果子的本事，现在我们来竞赛摘果子。;文.章出自屈,老师教.案网(将幼儿分成四排，带至场地)2、嬉戏玩法：每组幼儿按依次每个人摘一个水果，爬过山坡，通过小桥，钻过山洞，送到篮子里，然后跑回来拍其次位小挚友的手，其次位小挚友接着进行，玩二至三次。四、嬉戏运水果水果摘好了，我们再帮农夫伯伯把水果运到他们放水果的仓库好吗?1、扩大活动场地，设置钻山洞、过小桥等障碍，用一根小棒抬着篮子，进行运水果，让幼儿体验到合作运输的欢乐。2、根据路途两两合作，同心协力运输水果到目的地。五、结束活动：在欢快的音乐声中，师幼共跳丰收舞。六、满载而归。带着劳动果实回教室。活动反思幼儿在运动过程中，身体的活动实力是在不断改变的，并且呈现出肯定的规律性。起初，身体活动实力较低，然后渐渐上升，达到最高水平，并保持肯定的时间，待疲惫出现，活动实力渐渐下降，形成上升稳定下降的规律。遵循身体在活动中改变的规律，应当留意运动量的按部就班。活动中尽量考虑到了生活化、嬉戏化和情境化，注意活动的整合，孩子们在老师创设的情境中尽情地玩，天性得以自然流露。大胆尝试不同的运水果方法。通过自身的主动参加、反复实践和探究，体验运水果的乐趣，积累运水果的阅历。活动中体现了胜不骄败不馁的乐观精神。