小班音乐活动炒豆豆教案.doc.pdf

小班音乐活动炒豆豆教案小班音乐活动炒豆豆教案小班音乐活动炒豆豆教案作为一名老师，就难以防止地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是精心的小班音乐活动炒豆豆教案，大家一起来看看吧。1、在游戏中了解歌词熟悉旋律，在教师的引导下学唱歌曲。2、体验与同伴共同游戏的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、体验歌唱活动带来的愉悦。1、每人一个小围裙2、每人一把小铲子3、炒豆豆的录象。1、观看录象，引入课题T：“美丽的秋天来了，许多庄稼都丰收了!黄豆也成熟了，我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢?”(教师播放录象)T：“他们在干什么呢?”(幼儿看，教师介绍打豆豆、炒豆豆的内容)T：“有什么颜色的豆豆啊?豆豆在锅里还干什么了?”(认识黄豆和青豆，知道豆豆还在翻跟头呢!)观看完，教师T：“他们刚刚在干什么啊?”(幼儿说说，帮助幼儿回忆)2、熟悉歌词T：“刚刚他们在炒豆豆!”(教师有节奏的说歌词)T：“你会象我一样来炒豆豆吗?”(教师带着幼儿有节奏的念歌词)3、学唱歌曲T：“今天我来做妈妈，给你们炒豆豆吃!”(教师系上围裙)T：“我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢!想听吗?听仔细了!”(教师清唱)T：“还想再听一遍吗?”(再次倾听，加上钢琴伴奏)T：“今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆!我们一边炒一边唱!”(教师带着幼儿边动作边唱)T：“我请来了小铲子，我们一起用小铲子边炒边唱!”(教师带着幼儿边做边唱)4、活动延伸T：“豆豆炒好了，好香啊!”(教师做闻豆豆的动作)T：“你闻闻香不香?你来尝一尝!给旁边的小朋友吃一吃!”(幼儿做动作)教师唱第二段歌词，引导幼儿送给别人吃在幼儿阶段，音乐教育的重点是审美能力的培养。培养幼儿审美能力，首先得帮助幼儿感知、理解、熟悉音乐语言。本次活动的乐曲简短，歌词简单，活动进行之前幼儿已经很熟悉，民间韵味有了较深的感受，在充分感受音乐的根底上进行游戏情节和动作的创编，自主体验、表现了对游戏音乐的审美感受。