小班生活活动筛子教案.doc.pdf

小班生活活动筛子教案小班生活活动筛子教案在小班的同学需要进行关于生活的活动课程，那么应该如何让孩子们熟悉筛子呢？下面是分享给大家的小班生活活动筛子教案，希望对大家有帮助。1、幼儿自己动手体验筛子带来的方便。2、在探索中发现筛孔的大小与被别离物的关系。3、自制筛子，培养解决问题的能力。筛子每组一个；芝麻和黄豆的混合物、绿豆和黄豆的混合物每组一份；自制筛子的纸条和架子每人一份。活动重点：使用筛子，感受筛子带来的方便，学习筛子别离物品的方法。活动难点：根据别离物的特点，控制自制筛子筛孔的大小。（一）谈话引出课题师：今天，老师不小心把一盆芝麻打翻在黄豆里了，现在，我想请小朋友帮一个忙：把芝麻和黄豆分开。（二）第一次探索，发现筛子的方便。1、教师出示分芝麻和黄豆的工具：勺子、镊子、筷子、筛子。2、幼儿四人一组，每人用一种工具，将芝麻和黄豆分开，比一比，谁分得快？3、幼儿交换工具，继续探索，发现筛子带来的方便。4、交流探索的结果。提问：（1）你用了哪些工具进行别离？（2）这些工具能将芝麻和黄豆分开吗？（3）你觉得哪种工具分起来又快友好？如幼儿有不同意见，可请四名幼儿来演示，比一比什么工具分得快。（4）、你知道为什么筛子能将物品分开吗？（三）第二次探索，发现筛孔大小与被别离物品大小的关系。1、提供黄豆和绿豆的混合物，请幼儿别离？2、交流结果，你有没有使他们别离，为什么？（四）自制筛子，解决问题。1、提供架子及纸条，幼儿根据被别离物的大小来决定筛孔的大小。2、幼儿用自己制作的筛子别离黄豆和绿豆。（五）迁移，了解筛子在日常生活中的用途和方便。