小班社会公开课教案及教学反思《来幼儿园路上》精编.docx

小班社会公开课教案及教学反思来幼儿园路上1、初步发展幼儿的空间方位感知实力。2、巩固练习徒手用泥团聚与搓长的技能。活动打算：彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。活动过程：一、引题：出示红色方布，放在圆圈中间，告知幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里? 你每天是怎样来幼儿园的?给幼儿园安上大门(用印模)在次提问：你每天从哪里进到幼儿园?屈.老师.教.案网出处的请幼儿走一走留意不要遇到两边。二、放地图：在幼儿园四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门(用印模)引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西?(人、树、房子)三、置展：示范用手将一团泥分成2块，徒手团聚与搓长，分别表示树与人。将他们放在道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥，指导幼儿团聚与搓长，并放置到地图上。留意不要遇到边上的作品。四、个人解说：三里亭序早上可真喧闹!公路上到处是人，有的是幼儿园的，有的是上班的。路旁种满了数，真美丽，走在幼儿园的路上，小挚友可真快乐!请几名语言表达实力较好的幼儿来说说自己上幼儿园走过的路上有哪些东西，是从哪里来近来到达幼儿园的?活动反思：幼儿园工作规程指出:社会领域的教化具有潜移默化的特点,幼儿社会看法和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。幼儿期也是健康情感的奠基期,是情感教化的黄金期。因此,在详细的教化实践中,我们要利用日常生活中的典型事例,孩子感爱好的各种活动,使幼儿受到潜移默化的情感教化,久而久之,就会形成比较稳定的、与社会发展相适应的良好的道德情感。