佛光寺法会活动管理工作总结.docx

佛光寺法会活动管理工作总结 佛光寺法会活动管理工作总结佛光寺法会活动管理工作总结在区宗教工作领导小组办公室的正确领导下，我镇佛光寺于农历二月十八日至十九日，利用两天时间举办了法会活动。为了使法会活动能在法律、法规和政策范围内正常有序开展，镇党委、政府结合实际，细心组织，周密部署，提早打算，提前介入，抽调专人，成立了四个工作小组，全面加强对法会活动的管理，确保了法会活动的顺当进行，总结如下：一、基本状况佛光寺法会活动于农历二月十八日起先至二月十九日结束，活动共2天时间。2天来，有4000多名群众参加了法会活动。活动吸引来商贩摊点50多家。活动中，镇文化站组织2支农夫秧歌队为群众义务表演扭秧歌和二人台小戏；镇农科站免费发放农业科技推广书籍和宣扬图表1000多册（张）；镇畜牧站为群众发放畜禽饲养技术宣扬单800多份；丹达卫生院出动3名医师开展了义诊活动；镇司法所开展了“六五普法”法律学问询问活动。通过历时2天的法会活动，基本达到了提升寺庙品牌，再现河套民风民俗，丰富农村文化生活的目的，受到了各级领导及社会各界的广泛认可。二、主要做法（一）加强组织领导。领导重视，细心组织是搞好本次法会的关键。佛光寺法会活动得到了镇党委、政府领导的高度重视。镇党委副书记、纪检书记、人大主席杨根虎等领导亲临现场，参与活动，指导工作。为了实现本次法会活动有序开展，镇党委、政府特地成立了由主要领导、分管领导和镇有关部门负责同志组成的管理领导小组，并分别成立了四个工作小组，全力推动各项管理工作。（二）明确职责任务。领导小组依据工作须要，制定了周密具体的工作实施方案，明确了各工作组工作职责，做到了任务明确、责任到人。并制定了应急预案，明确了平安事故应急响应措施，确保了法会活动顺当进行。（三）搞好协调协作。各工作小组统一思想，树立全局意识，以高度负责的看法，根据工作职责和应急措施，做到了加班加点，坚守岗位，并且能通力协作，协调运行，推动了各项活动顺当完成。（四）严明工作纪律。活动领导小组进一步明确了工作纪律，确保了对本次法会活动中抽调的工作人员团结协作，步调一样，尽职尽责，为法会活动管理工作供应了有力的人力保障。三、取得成效（一）文化、科技、法律、卫生同台竞技，活动丰富多彩。借助这次法会活动平台，镇文化站组织了秧歌表演、二人台小戏，让群众感受到了河套古朴的文化民俗之风；镇农科、畜牧部门进行了科技学问普及宣扬，给老百姓上了一堂科普课；镇司法所进行了普法宣扬，使农夫法制意识明显增加；卫生院开展了健康查体义诊活动，为群众身心健康做出了主动贡献。（二）法会活动辐射效应明显。这次法会活动，吸引了50多家个体商贩，使法会商气陡增，人气更旺。除此之外，此次法会活动也带动了本地商贸、餐饮、客运等相关行业的发展。丹达集镇周边旅馆的入住率显著提高；各饭店、商场、超市都不同程度出现火爆场面，消遣业每天的营业额都有了大幅度提高。（三）拉近了党委政府与寺庙的关系。通过法会活动的有序开展，干部与宗教界人士面对面的沟通，谈想法，摆事实，真心真意搞好服务，沟通思想，增进感情，拉近了党委政府与宗教人士的关系，相互取得信任，干群关系更加融洽。（四）促进了社会和谐。通过开展法会活动，以创建和谐寺观活动为载体，充分确定宗教人士在促进发展和维护稳定中发挥的重要作用，号召宗教人士学先进、赶先进，自觉接受当地党委、政府的领导和相关部门的管理，引导和教化年轻宗教人士树立正常的人生观、价值观，倍加珍惜来之不易的华蜜生活，进一步提高法制意识、公民意识，做到知法、懂法、遵守法律。此次法会活动未发生任何一起不和谐事务，寺庙的和谐促进了全镇社会和谐稳定。这次法会活动的胜利开展，坚持贯彻了“法会搭台，文化经贸唱戏”的宗旨。通过举办丰富多彩，形式多样的文体活动，极大地丰富了群众的文化生活，为我镇“三个文明”建设做出了新贡献。白脑包镇宗教工作领导小组201*年3月12日扩展阅读：顿坊店乡其次乡中201*年工作总结顿坊店乡其次乡中201*年工作总结我校秉承素养教化理念，坚持科学发展观，全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，本着“以人为本，深化改革，协调发展，全面提高”的办学思路，全体教职员工解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，发扬自食其力，团结奋斗的精神，有安排、有步骤地推动学校各项事业的不断发展，在各方面都取得了显著的成果，现将我校工作总结如下：一、基本状况:我校是一所全日制农村初级中学。现有5个教学班，学生185余人，教职工29人。设施齐全，装备先进，建有标准的仪器室、试验室，配置了图书室、微机室和多媒体教室等功能室。素养教化开展以来，学校始终以德育为首位，以教学为中心，以育人为动力，以质量为根本，大力推动素养教化。坚持改革创新，依法治校，从严治学，提出了“以人为本，以德治校”的管理理念，以“自强、求实、勤奋、和谐、创新”作为校训，倡树团结拼搏精神。以内强素养外树形象为动力，规范师生教学行为，强化班级管理，实行了岗位目标责任制，构建了科室管理和教研组业务管理同时运行的管理体系，做到了管理的科学化和民主化。不断深化内部体制改革，强化“质量兴校”意识，全面提高教化教学质量，连续几年获得了“卫辉市教学质量先进单位”等荣誉称号。学校拥有一支教化观念新、敬业精神强、学历水平高的老师队伍，现有4名高级老师，多名市县级骨干老师，多名老师获市县优质课荣誉，多篇老师论文荣获省、市、县嘉奖，多名老师在解决教化教学实际问题的小课题探讨中获奖。在学生管理方面提出了“以人为本、科学发展”的教化口号。实施老师承包班级制，学生责任制，任课老师课前候课和课后停留制，老师与学生同行相伴，教学相长。学校还成立了各种爱好小组，让学生全面主动生动活泼得到了充分发展。二、规范学校财务管理，用活学校资金，努力改善办学条件在校内弘扬艰苦创业的精神，严格财务管理制度，实行校务公开，增加透亮度；励行节约，把节余的资金全部用在改善教化教学设施上。近年来，学校硬件建设有了新的突破：学校多媒体教室白板已投入运用，在郑州佛光寺爱心捐资办学的状况下新装备了多台计算机并实现了全部联网，同时配齐各处室的办公电脑，购置一体化印刷机、打印机等办公设备，大大提高了办公效率。特殊是我校已投入运用的操场、篮球场、乒乓球台等，再加上已在建设的学校教学楼及学生食堂等，将极大地推动我校素养教化进一步发展。三、健全制度，开拓创新，规范学校管理我校师生视学校发展为办学生命，视教化信任为生命环境，视教化全程为探讨历程。几年来，我们始终坚持“为了学生一切，为了一切学生，一切为了学生”的办学宗旨，围绕“规范+特色”的管理目标，抓住政令畅通这个重点，考核评价这个难点和多出人才这个热点，狠抓学校内部管理，营造了管理育人的深厚氛围。1、注意常规管理。一个学校的发展，经济是基础，老师是关键，质量是生命，常规是保证。为了搞好常规管理，我们依据学校实情，制订了教学常规管理细则等，这些常规管理制度，有效地规范了各种教化教学行为。如在班集体建设中，我们抓住新生入学的契机，组织学习中学生行为规范、中学生一日常规等，让他们明确中学生的各种规范和要求。各部门、各年级在坚持教化主动引导的同时，坚持按规范的要求仔细加以落实。对教室卫生、环境区卫生、寝室卫生、升旗仪式、班会、唱歌、读报、早操、课间操、眼保健操等方面都一一明确了工作标准和考核方法。通过定时考查考核，刚好反馈公布，与班主任工作量化考核相配套，使学生行为规范训练得到强化，行为习惯得以养成，并内化成为一种基本素养。老师常规管理方面，开展每学期的老师公开课活动；要求每位老师每学期至少上一节多媒体课；每周根据学校的统一部署按时参与教研活动，解决教化教学中实际遇到的问题；每位老师每周至少听两节以上课；班主任每周至少上一节平安教化课；各班每月至少举办两次以上主题板报；学生作业任课老师刚好进行批改等。教育处每月检查两次教化教学常规工作并存档纳入学校量化考核。2、重视过程管理。我们在各项工作中立足于过程评价，每开展一项活动，都要评比好的典型，召集有关人员现场参观，现场褒奖。这样一来，对于任何一项工作，任何一个“过程”，没有谁随意去应付。我们做好“严”、“实”两篇文章，在作“严”字文章时，要求评价者要“严而有格”（按制度办事）、“严而有度”（不以越严越好为追求目标）、“严而有情”（把严格要求与感情投入统一起来）、“严而有恒”（不搞三天打鱼、两天晒网）。在作“实”字文章时，要求评价者把评价和指导结合起来。3、重视师德建设，开展老师“形象塑造工程”。学校大力提倡“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神，努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的老师队伍。为此，我们的详细做法是：一是以制度为保障，加强老师队伍建设。学校依据最新的素养教化考核评价看法，制定了教职工量化管理方案、教职工年度考核方案、教职工考勤管理制度、教职工职称量化方案、教职工绩效量化管理方案等一系列制度，要求老师必需详细具备敬业爱岗的责随意识、关爱学生的服务意识、追求卓越的质量意识、和谐统一的协作意识、永不服输的拼搏意识、不断提高的进取意识。二是以活动为载体,强化师德师风建设。学校开展评比教化教学工作等活动，以德、能、勤、绩等方面对老师进行全面考核，在老师中形成人人争先，个个创优的局面。开展行风评议活动，加大对老师德行的监督，开展学习典型事例活动，以榜样的力气感染老师。三是以培训为手段，促进师资水平提高。学校将老师培训纳入正规，培育老师的学习自觉性；学校还主动创建培训条件，拓宽老师培训渠道。我们把“写好粉笔字，讲好一般话，用好计算机，上好优质课”作为中青年老师的业务追求的目标。近几年来，老师参与了接着教化、计算机培训、一般话培训、现代教化技术实力培训、班主任培训、“国培”安排、“省培”安排、心理健康教化等培训，这些培训活动促进了老师整体水平的快速提高。四是着力于机制激励。制订了教职工各项奖惩条例，从物质到精神上给老师以动力和压力，为青年老师供应了“表现”机会，创建“出线”条件，铺平“成才”道路。目前，学校已形成了能者有劲，平者上进的进取态势。我校老师培育工程是卓有成效的，广阔老师酷爱学校，不计名利，争作贡献，有着浓烈的爱校情结。4、加强组织建设，领导班子实施“凝合力工程”。学校拥有一支年轻有为，团结进取，勇于开拓拼搏的领导班子。全体班子成员能不断学习先进的办学理念和管理阅历，能不断提高自身理论素养和管理水平，深化课题探讨和教学调查，主动引领全体老师探究基础教化课程改革新理念下的教学新模式，具有很强的专业水平。班子成员定期召开班子会议，学习先进的管理理论和相关的法律法规、方针政策，解决教职工的难点热点问题，坚持依法治校，民主治校。班子成员能广泛听取教职工的看法，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。全体中层领导均为教学一线的骨干老师，部分担当毕业班教学任务，在全体老师中领先垂范，引领教化教学改革。全体领导对全体教职工既有严格的制度要求，更有周到的真情关怀：有入党提干晋级的政治关怀，也有手把手式的业务关怀，更有丝丝入心的生活关怀。领导干部的实干作风，也得到了广阔教职工的敬重与确定。5、重视教研，狠抓教学常规管理，全面实施素养教化（1）、依据课改精神的要求和课程改革工作目标，学校成立新课改领导小组，主动推动新课程改革，从校情动身，在新课改的进程中，运用“以学促思、以教促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了老师课程实施的实力。实行“点面结合，以点带面，全面铺开”的方法，各学科围绕学校的总体方案，把理论与实践相结合，努力探究，深化开展课改试验活动。（2）、围绕全面落实学校的发展规划，制定切实可行的教学工作安排。教学工作目标，管理保证措施全面、明确，各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核到位、仔细。每周定期分召开一次教学教研业务工作会议。每两周普遍检查老师工作手册、教案、听课记录、学习笔记、教研活动记录一次，每次考试前抽查一次学生作业批改状况，每次考试后各科老师写一篇考后总结评价，学校领导深化课堂听课，仔细指导教学工作，刚好反馈听课看法，课堂教学质量不断提高。各教研组仔细备课、教研，各教研组每星期有一天定为教研活动日，做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录，校领导和教育处主任按时督查并指导。（3）建立有效的控辍机制，加大辍学学生动员复学工作力度。制定并落实顿坊店乡其次中学保学控辍工作方案，主动争取乡政府和村两委的支持与帮助，加大“保学控辍保学”和辍学生动员返校工作力度。每学期都邀请家长到校开展一次法制教化宣扬活动，把义务教化法、未成年人爱护法、教化法学生损害事故处理方法等教化法律法规宣扬到家长，让学生家长通过学法，明确送子女接受教化的义务和所担当的法律责任。建立辍学生层层责任追究制和奖罚机制，学校与班主任及任课老师签订保学控辍保证书，对干脆或间接造成学生流失的班主任及任课老师实行年度考核，并与绩效工资挂钩，与职称晋级挂钩你，强化了广阔老师的责随意识。（4）坚持“教学为主，素养为重”，全面发展学生的各项技能，注意培育学生综合素养。近年来，教学质量有较大提高，升入高一级学校学生数逐年呈上升趋势。多位学生被评为市、县级“三好学生”或“优秀学生干部”，学校主动开展多种形式的文体活动，学生主动参与课外爱好小组，自身素养得到了较大提高。四、重视平安教化，创设良好的育人环境坚固树立“德育为首，育人为本”教化理念，全面支配德育工作内容，坚持把政治思想教化、社会主义荣辱观教化和行为规范养成教化作为学校德育工作重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。建立老师督导、行政巡察等行为规范管理网络，学校创新学生自主管理模式，充分发挥学生会、团队的主动作用，抓好班级常规量化评比活动，从常规、卫生、仪容仪表等生活习惯抓起，使学生遵纪遵守法律成为自觉行为。重视法制平安教化，加大校内及周边综合整治力度，定期向学生举方法制及平安教化讲座，学校层层落实平安责任制，分管德育行政领导及老师常常性对学生进行平安教化，在校内布置多处平安警示标语，向学生印发有关饮食卫生、防汛防雷、防煤气中毒、防震防灾、交通平安、游泳平安、防火防震等平安宣扬教化材料，班级定期开展平安教化课教化，学生通过参加自制手抄报、主题黑板报等活动极大地增加了平安意识，杜绝了平安事故的发生。多年来，学校重大平安事故率实现了零的目标。加强校内文化建设，努力营造健康文明的德育环境，以校内宣扬栏、班级板报、校内文化墙等为宣扬阵地，坚持每周一上午的实行升国旗仪式，坚持国旗下讲话，加强思想品德教化。针对新时期学生特点，加强学生心理探讨。以活动为载体，推动德育工作的顺当开展，在重大节日及纪念日开展各种主题的征文竞赛、演讲竞赛、拔河竞赛、篮球竞赛、跳绳竞赛、运动会等丰富多彩的文体活动，促进德育工作的健康开展。学校讲文明、树正气的良好风尚蔚然形成，我校的特色教化建设以德育为载体的特色校内建设初见端倪。五、成果方面。一分耕耘，一分收获。一年多以来，在上级领导的大力支持下，在广阔教职员工的不懈努力下，在我校广阔学生的辛勤努力学习下，我校各项工作成果斐然。201*年3月，被卫辉市教化局表彰为教化信息化先进单位；201*年4月，我校在卫辉市田径运动会中成果突出获得全市总成果其次名并受到卫辉市教化局表彰；201*年8月，被卫辉市教化局表彰为201*201*学年“小课题”探讨工作先进单位；201*年8月，被卫辉市教化局表彰为201*201*学年网络联动教研共同体先进单位；201*年9月，我校因教化教学成果突出，被卫辉市市委、市政府联合表彰为教化教学工作先进单位；201*年9月，被卫辉市教化局表彰为信息工作先进单位；201*年5月，我校老师李玉莲被评为卫辉市教化宣扬先进个人；201*年6月，我校老师李玉莲、秦付永被卫辉市教化局评为卫辉市教化系统模范班主任；201*年8月，我校老师秦付永、张锡鼎、申学萍、申学萍、宋金霞、肖成海、李玉莲、潘正彬、王志峰、武术娟、武思敏、王研森、来军、吉伟香、石勇等多位老师所著论文分别获新乡市、卫辉市一二等奖；201*年8月，我校老师秦付永、李玉莲获学生小论文优秀辅导老师奖；201*年8月，我校全体老师荣获卫辉市“小课题探讨”成果奖一二等奖；201*年9月，我校多名老师被卫辉市顿坊店乡政府表彰为优秀技师、模范班主任；201*年11月，我校获卫辉市宣扬工作特优单位。今后的安排虽然经过全校师生的辛勤努力，我校教化工作取得了肯定的成果，但我们还是以高度的责任感和使命感仔细谛视自己的工作，刚好发觉不同程度的差距，并主动实行相应的整改措施。1、素养教化思想有待于进一步在全社会范围内深落实。学校主动推行素养教化，使学生全面发展，可是部分家长并没有深刻理解素养教化的深层内涵，望子成龙心切，视上升中考高校为子女成才的惟一途径，循蹈应试教化的做法。我校将加强宣扬力度，充分利用社会育人网络和家长学校进行深化教化，提高广阔群众的思想觉悟和家庭教化的科学性。2、办学条件存在差距。学校图书室存书有待进一步充溢，学校阅览室有待进一步修建，学校教学用房日益惊慌并有待进一步建设，师生食堂、学生宿舍、校门须要扩大和改造，基于以上问题学校安排将通过各种渠道，取得上级的支持，分步实施，逐项落实，努力改善办学条件。3、学校的管理、教化、教学工作正处于发展上升阶段，难免存在一些薄弱的地方。我校将进一步加强管理工作的探讨、实践，优化管理制度，进一步提高老师的思想、学问、实力素养，接着深化各学科素养教化的教研教改工作，大幅度全面提高教化教学质量，办成边院人民最为满足的初级中学。顿坊店乡其次乡中201*年1月顿坊店乡其次乡中201*年工作总结顿坊店乡其次乡中201*年1月友情提示：本文中关于佛光寺法会活动管理工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，佛光寺法会活动管理工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页