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2022学校教研工作计划范文合集9篇学校教研工作安排 篇1一、指导思想教研是学校工作的重要组成部分，是提高老师理论专业水平和业务素养的有效途径，是全面推动素养教化，落实新一轮基础教化改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学年本着以新课程理念为指导，以新教材探讨为载体，以课堂教化探讨与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟识新课标，吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐发展为宗旨，深化开展教学方法和学习方式的探讨，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探究符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教化教学工作健康向上发展。现围绕中和镇中心学校及上级有关部门的要求，结合我村校实际，制定民振明德小学20xx20xx学年度教研工作安排。二、学校状况本学年我村共有6个全日制教学班，有在校学生134名，共有老师8名。本科学历的有4名，其余大部分为专科学历。小学高级老师3名，小学一级老师5名。本村老师素养较高，在8名老师中，有教学阅历丰富的中年老师，也有基础扎实、思想观念新的青年老师，结构比较合理。在上年乡统测中，我村有7个科目进入全镇前3名，从整体上看，一年级、二年级、四年级、五年级、六年级的成果可以，但三年级的成果就不尽人意，在全镇排名属于中下系列。三、工作要点1、加强理论学习，更新教化观念，转变教学思想，提高教学质量。2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。3、开展课程探讨，方法探讨，考试探讨，潜能生转化探讨等方面的工作。4、组织老师撰写教学、教研阅历，案例分析，教学反思和论文等。5、组织老师进行教学观摩研讨活动。6、组织老师进行听课、评课、说课等活动。7、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。四、方法措施：（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用1、组织老师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”，深刻领悟“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能依据“标准”的精神对教材进行分析，能有创见地处理教材，运用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。2、组织老师学习课程观，坚持理论联系实际的原则，从理论的高度分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使老师尽早进入课改的新角色，增加课改意识，树立正确的课程观、学生观、老师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与探讨，不断推动课程改革。（二）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教化教学理论培训。老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动。本学年我们将加强教化理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即主动开展老师读书活动，丰富老师的教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教化理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教化教学论文；“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，刚好总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。2、抓好教学常规管理新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和体现新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教化进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。3、教化教学方法培训。教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作？怎样有效提高老师的教化教学水平？怎样使老师的教化教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题。4、现代教化技术培训。现代教化技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代教化技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教化技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用教研活动时间收看远程教化节目或看录象，充分利用现代远程教化资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，探讨的空间要基于校本，基于实践，探讨的重点要放在老师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱。3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，主动实行走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使老师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。（四）开发校本课程本学期接着依据上级要求，针对学生的爱好和须要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，打算开发小学语文古诗文背诵与朗读五、工作要求：1、本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。3、仔细主动参与各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。4、本期要求老师要做到：学习一篇教化教改理论文章（管理人员和骨干老师读一本教化专著）；写好每堂课教后反思，主动撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。主动激励老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少15节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目举荐发表。5、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教化理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研安排，组织教研活动，真正做到有安排，有实施，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作安排支配二月 三月1、制订教科研工作安排2、召开老师会议，了解本年度安排内容。3、利用远程资源等学习课程标准等理论学问。4、召开课题组长会议5、各课题组制订本学期课题探讨工作安排四月、五月以远教课为依托，组织好各课题组的试验老师研讨课活动六月1、组织老师对课题状况初步检测组织好考试命题工作3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作安排九月、十月1、接着对老师进行有关理论学问、教学方法的培训。2、深化课堂，接着开展课题探讨，实施两阶段两反思。十一月 十二月1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。2、适时进行总结，评比优质课人员上观摩示范课，3、并对教研工作进行全面总结。学校教研工作安排 篇2一、指导思想：依据学校对教科室工作的要求，以老师队伍建设和学生发展为根本，以整体推动学科特色高效课堂为中心，全面提升我校老师队伍整体素养，促进老师专业化发展，努力营造老师终身学习和自主发展的良好氛围，发挥教科室“指导、服务、创新”的功能，特制定本安排。二、工作要点：（一）抓好课堂教学改革，全面提高教学质量今年上半年的学科特色高效课堂高效课堂工作要以“抓课堂教学改革，促教学质量提高”为主题。着重抓好以下几点：1强化核心素养与相关课程的融合老师培训是提高老师业务水平，提升学校教学质量的根本保障。教科室本学期接着落实上级部门的各级各类培训工作，仔细学习文件精神，依据上级安排的指标和学校老师的详细状况，统筹支配老师参与培训。激励老师从论文、微型课题、校本课程、市级课题、省级课题等五方面开展教学探讨；同时结合学科特点，选择核心素养总体框架中应重点关注的内容并落实到各自学科的教学教研中。引导老师由单纯关注学科学问教学、考试教学转向全面关注学科实力教学、学生发展素养教学，要激励老师改革教学方式，特殊要探究跨学科学习、情境学习，从而真正实现课程从学科本位发展为育人本位，落实学生发展核心素养。不断借鉴、思索、实践、总结如何在课程目标、标准、实施等环节中落实学生发展核心素养的培育，推动基础教化课程改革的纵深发展。2“新课标新高考”培训和职业生涯规划指导工作为提高全体老师在中学新课程标准与新高考要求下的教化教学实力、提升老师对新高考与中学新课程标准的专业理解，寒暑假开展校本培训，开展具有六中特色的“新课标新高考”教学研讨会，帮助老师对新课标、新高考进行深化地领悟、并对以后的教化教学工作有更明确的.思路。新高考背景下学生职业生涯规划指导变得尤为重要。为全面系统地开展学生生涯规划教化，以学校生涯规划指导课程和家长职业讲堂活动相结合的形式，在高一年级开展“新高考背景下学生生涯规划教化系列活动”。学校生涯规划课程能够引导学生生涯唤醒，系统、全面地学习自我认知、职业认知、专业认知、生涯决策、生涯管理、生涯发展等相关学问；而家长职业讲堂活动能使这些学问更详细更饱满。家长们对学生生涯规划的参加，一方面能带动学生了解学习的主动性，另一方面也是激励家长参加到学生校内学习中，让家长作为将来学生选课指导的重要力气，与学校一起为学生的新高考助力，真正实现家校联动。3做好学科特色高效课堂教学模式的调整、实施工作通过学习新课标、理解新高考，帮助老师进一步了解各学科的核心素养、新高考改变，变更自己的课堂教学方法，提升教学的有效性。重点抓住教学方式、学习方式、现代教化信息技术三大变量，实施探究式学习、体验性学习、交往合作式学习等，让课堂的学习真正成为学生探究、思索、视察、操作、创新的过程。着重探讨学科特色高效课堂教学模式下新授课、复习课、习题课等，试卷及作业分析讲评课的教法，使高效课堂教学模式贯穿各个学科、各类课型。坚持推动学校全体老师的学科特色高效课堂展示。包括高级老师的“示范课”、一级老师的“展示课”、青年老师的“汇报课”。让全体老师通过观摩、研讨，达到取长补短，共同提高的效果。4落实集体研课制度，提升集体研课的有效性仔细执行长沙市第六中学集体研课制度。备课组长要增加备课组的凝合力，要充分发挥引领作用，集体研课重点研讨学案的内容编排、难易程度，必需既符合新课程标准，又切合学生实际，起到引导、启发学生的作用，使课前预习、课堂教学及课后巩固得到落实。扎实有效做好“新课程新高考”主题教研活动，推动学科教学，每学期各教研组和备课组共同完成学科主题教研活动不少于10次，并上传省督导网。（二）注意特色，开设好校本课程按安排（其次周起先每周二7、8节课）开设好特色选修课，建立好选修课程指导手册，专人负责、检查、督导、评估，进行导向、指导，定期组织教研活动，研讨选修课的问题，帮助解决选修课实施中的困难，促进选修课的完善。（三）强化培训学习，打造名师团队1强化培训学习，引领老师发展进一步加强老师队伍建设，通过业务培训、校本研修、学习考察（20xx年上学期将支配初中老师到外校考察、培训学习，高三老师到外校沟通学习）、接着教化等多种途径和方法切实提高我校老师的业务水平；在教化局老师工作处的领导下，接着协作长沙市教化学院开展老师接着教化工作。2打造名师团队，专注课改发展发挥“黄xx历史名师工作室”引领作用，为我校卓越老师阅历传授搭建平台，引领老师专业发展，逐步建成一支规模适当、素养优良、结构合理、相对稳定、能够适应教化改革和发展须要的具有良好敬业精神、高尚职业道德、较强教学水平和业务实力的老师梯队。引导培育对象开展专业阅读、教学改进、课题探讨、专业写作等基于实践的系列自主研修活动，积累教学阅历，凝练教学主见，锻造教学风格。组织培育对象参加高端研修、学术沟通等系列集中研修活动，激发内部成长动力，加深专业理解，提升专业素养。组织培育对象开展师徒结对、示范课、专题讲座等系列专业活动。建立“名师培育”网络资源库。3完善老师专业成长档案为了真实反映老师专业成长历程，帮助老师更好地规划自己的职业生涯，学校每位老师建立老师专业成长档案袋，以记录老师师德、教化教学、教化科研、接着教化等方面的成就和材料，激励老师逐步明确自己的发展潜能和努力方向，并刚好对阅历进行梳理和挖掘，逐步形成自己的教化教学风格，向更高层次发展。本学期，接着完善老师专业成长档案。20xx年7月前，全体老师完成个人20xx-2022学年度专业成长档案，分教研组汇总后发教科室存档。4帮助教务处、教化处，推动“青蓝工程”开展加大对青年老师的培训和考核力度，协作教务处做好青年老师师徒结对考核工作，主动搭建各种平台，丰富青年老师教学竞赛的内容，做好初中35岁以下和中学40岁以下中青年老师解题竞赛工作，创建多种机会，提升青年老师的业务水平，激励老师主动撰写教化教学论文和教学心得。（四）强化管理，提升教学探讨水平1接着校本教化教学探讨评价探讨促进课程改革向纵深发展。做好微型课题、市级课题的申报和结题工作，推动我校两个省级课题、三个市级课题相关活动的开展。湖南省教化学会“十三五”教化科研课题信息技术环境下中学数学课堂的优化探讨和构建中学语文教学中美育的创新模式进入课题探讨最终成果探究阶段，要强化攻难攻坚意识；化学组长沙市规划课题基于以学论教的化学课堂教学评价探讨在本学期完成中期资料汇总；“十三五”长沙市规划课题湖湘文化融入中学校内生活的探究探讨、基于历史学科核心素养的初中学统编教材运用探讨必需立足兑泽校内，扎实开展探讨，不断促进兑泽校内文化有内涵、有特色、上台阶。微型课题探讨要立足解决教学中的实际问题，要求本着“急、小、近、实”的原则确立。学校平常的教学探讨主要是日常教化教学的问题（包括课例、教化关键事务、课堂生成资源等），课题都是从实际问题中提炼出来的，老师的教研要强调问题解决，不搞花架子，学校微型课题一般在一年完成。探讨过程中过程资料要求每四周上交一次。2引导老师主动参加教学探讨。仔细组织老师撰写教学探讨论文，全年为湖南教化D版杂志供应精品稿件至少15篇，在省级以上刊物发表论文、探讨报告等不少于8篇；（五）学术委员会工作依据长沙市第六中学学术委员会章程，学术委员会是我校的最高学术机构，学校将在学术委员会主任委员的领导下对学校的教学教研、学科建设、学术队伍建设等重大发展问题上供应询问和论证，从而进一步增加校内学术氛围，加强学术探讨，提高校内学术探讨的驱动力，规范学校教学探讨工作，发挥老师在科研工作中的主导和骨干作用，不断提高我校教学科研水平和教研为教学服务的实力。（六）做好教科室常规工作1学校全部老师、教研组的教研活动的通知的打印；送发各类教化信息及学校大型教研活动的组织；公示教研组、老师个人教研活动获奖结果。2学科组教研活动检查；集体备课活动的检查；集体备课资料整理归档。3教学科研：教研课题申报、立项、实施、结题工作；课题资料整理归档。4根据老师工作处要求，仔细核对、完成在职在岗老师接着教化的的学分登记，同时完成了长沙市第六中学20xx年老师研训需求调研安排。5加强学生学科竞赛培训工作和特长培训工作、组织各学科的竞赛活动开展，刚好反馈赛况。6接着推动我校语言文字建设工作，刚好向上级部门反馈活动开展进度信息。学校教研工作安排 篇3一、指导思想依据博兴县教研室20xx学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以接着建设平安、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创建市级教学示范校、办家长满足学校为工作重点，以坚持科研导航、质量为先、队伍为本的工作原则，围绕抓好老师队伍建设、全面提高教化教学质量、培育学生良好习惯、创设特色课程这一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的教化教学质量，促进学生综合素养的全面发展，进一步提高老师的专业素养。二、工作目标：1、高标准，抓重点，搞好校本探讨工作。主动组织开展教学科研、老师专业发展一体化探讨的系列活动。2、分层次，突出重点，抓好老师培训工作，接着做好青年老师的培育工作，开展好师徒帮教活动。主动发挥学校名师、骨干老师的专业引领作用，提高相识，提升老师教科研实力，抓好老师队伍建设。3、接着营造书香校内，创建和谐校内文化。4、教学与教化科研相结合，扎实抓好课题申报和探讨工作。5、从抓好学困生工作入手，全面提高教化教学质量。6、全面推动素养教化，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建设。三、详细工作及实施要求：1、加强老师理论学习。依据县里要求全体老师，尤其是学校领导要仔细学习省教化厅三个文件，（三个文件在博奥学校教科研博客上）在学校新发的本子上仔细做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进行检查，再迎接县检查。依据县里要求，本学期将进行老师课标学习考试工作，为督促老师仔细学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体老师进行课标学习考试。2、规范老师教科研常规工作。坚决落实老师五个一，每学期字少读一本教化专著仔细作好学习笔记、上一节有价值的探讨课、写一篇胜利教化教学阅历文章、参与一项小课题探讨、每月递交一份典型案例的教学反思。教育处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。3抓实课堂教学，提高课堂教学效率。对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进学的角度指导老师改进自己的教，形成探讨课、公开课与常态课、常规课多元并存、共同发展的课堂教学探讨新思路。重点抓好以下三方面：（1）对全体老师的推门课本学期教育处将加强听推门课，坚持听、看、问、反馈四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发觉的亮点将通过办公系统予以宣扬，对存在的问题也提示老师留意，并探讨解决方法。（2）对青年老师的预约课对象为28周岁以下的青年老师，提前一天通知上课老师，并约本备课组空课的老师一起听课。课后进行评课沟通，上课者写教后反思。（3）对各备课组的探讨课各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动（以一课三议三课一评的形式开展）。除了成型的探讨课面对学校开放外，其余的由备课组长支配组内老师听课。上课后刚好上传各老师的授课教案和课件。各备课组在学期初确定每位老师推出探讨课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课老师。探讨课试上时通知本备课组前去听课和指导。探讨课的听课时间提前通知老师，听课范围视教学内容、试上效果等实际状况而定。学校教研工作安排 篇4一、指导思想教研组活动是老师提高教化教学水平的主要活动，在新的教化环境影响下，尤其是推动新课程改革以来，教化教学活动的目的、形式以发生很大的改变，不断学习业务学问，提高教化教学水平，是每个老师适应新课程的当务之急。二、组织机构语文教研组组长：张成奎语文教研组成员：王立元陈波肖玉琳杨培祥秦敬芳秦有兴数学教研组组长：李铭家数学教研组成员：杜小红李天亮王雪萍刘永明王东曹群英李琼三、工作措施1、变更教研活动缺乏系统性，活动要以教材探讨、教法探讨、学法探讨为主，深化开展探究活动。2、仔细落实罗镇中心学校教研组活动制度，教研组长要组织成员开展活动，活动内容要紧扣新课程改革工作，形式要多样，不能搞照本宣科、一言堂活动。3、加强教学科研的力度，以对新课程的探讨为基础，理论探讨与实践结合为突破口，扎扎实实教学探讨活动，激励老师探讨教材、教法、学法，本学期人人均书写23份课改论文（含教学心得），一份高质量的教学设计，对主动参加活动、并有肯定教研水平的老师要予以嘉奖。4、主动开创教研、课改活动相结合的新局面，整合我校教化教学资源，节约老师时间，发挥老师潜能，提高教研水平。5、各老师要主动参与活动，记好笔记、踊跃发言，老师参与者活动考勤、及活动中的表现要记入老师档案。四、活动支配罗镇乡中心校素养教化工作安排（20xx学年度上学期）主导思想：仔细贯彻关于基础教化改革的看法，大力推动新课程改革工作，把课程改革落实到教化教学各个环节，加快信息及多媒体技术应用步伐，提高资源应用率，开展好校本课题探讨，提高我校老师业务素养技能，让每一个学生都在和谐、健康的环境中成长，各方面的素养都得到提高。工作重点：1、仔细贯彻县局关于实施新课程改革文件精神，加快我校新课程改革工作，开齐课程，开足课时，尤其是思品与生活（社会）、地方课程、体育及科学课程，组织老师深化学习新课程理念，通过开展多种课程改革活动，不断加强老师业务技能，使我校新课程改革工作走上一个新台阶。2、努力开创课题探讨新局面，把做中学课题探讨框架规划完善，有步骤地开展初期的探讨工作，做好资料收集，阅历总结。3、加强教学常规管理，落实好教学常规各项要求，落实好罗镇乡中心校实施新课程教化教学工作考核方法，成立考核小组，刚好检查各项工作，根据细则做好月考核工作，进行奖罚兑现，通过考核提高老师工作主动性，促进教学质量得到稳步提高。4、充分利用远程教化资源，互联网信息资源，主动利用项目设备，抓好信息资源运用工作，提高资源运用效率和效益，做好项目资源为农服务工作。5、成立信息、音乐、体育、习作爱好小组，落实活动目标责任，开展好其次课堂活动，把学生学习生活搞得绘声绘色。6、落实学校网站管理责任，加强网站建设，充分收集教化教学等各种信息材料，通过互联网宣扬、展示学校教化教学活动，提高师生信息技术应用水平。工作支配：1、新课程改革工作仔细学习新课程理念，组织老师学习各年级、各学科教学目标责任，尤其是四年级新课程目标框架结构相识。结合国际安排新课程培训项目，学习在新课程中利用信息多媒体技术，通过骨干老师带头，协助其他老师的方法，要求每位老师每两周要上一节信息技术应用课，（全学期上8节课），每学期每位老师上好一、二节公开课（含示范课）并纳入月考核中，以此提高我校远教及互联网信息资源利用率、运用效益。主动参与片区教研业务活动，组织老师参与周边学校及县际名校观摩看课学习活动，各个老师每学期校内看课没人每学期不少于16节，领导不少于20节。2、教研课题探讨成立以校长王立元为组长，副校长王雪萍为副组长的课题探讨领导小组，成员包括：陈波、张成奎、李铭家，三月份形成探讨安排框架并开展工作，同时向县教研室申报。通过教研活动，业务学习、自修，提高老师教研素养，撰写教学论文，逐步形成一支业务娴熟，有肯定科研实力，素养较强的师资队伍。3、教学常规管理严格按教学常规各项要求开展教化教学活动，落实教学质量目标责任制，激励老师电子备课，推行新的教学设计方式，在新课程改革的理念里充分利用信息多媒体技术，提高教化教学质量。仔细落实教学常规备课、上课、作业批改、辅导、后进生转化，学生素养评价检查工作，成立考评小组，把罗镇乡中心校实施新课程教化教学工作考核方法落到实处，坚持考核奖罚月月兑现，调动老师的工作主动性。加强教学活动平安管理，尤其是室外课、活动课、体育课，要教会学生平安学问，树立平安意识，主动宣扬，加强监管，保障师生教化教学活动的人身平安。做好教化教学工作的资料收集、整理，对老师供应相应的服务，刚好总结汇报工作，为老师工作考核、班主任考核，供应依据。4、远程教化资源做好远程教化资源接收、归类整理，保证接收资源的完整性，定期维护系统，为远教接收供应平安的环境。主动向老师举荐优秀课件、教学设计，把资源利用纳入教学常规考核，保障资源利用率，发挥资源效益。实行教学设计、课件制作业务竞赛活动，主动向上举荐优秀作品，力争我校这一方面“零”突破。做好信息资源下载登记，运用登记，主动供应为农服务，对典型资源制作成教学光盘，供应长期服务。5、爱好小组成立信息、音乐、体育、习作爱好小组，负责人分别是：王东、陈波、李琼、王雪萍。制定可行活动安排，落实目标责任。刚好收集活动信息，记载活动过程，实行成果展示，寓教于乐，开展好其次课堂活动。学校教研工作安排 篇5指导思想：本学期，我联区将接着借助新课程改革的东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念。以学生发展为本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、探讨、提高相识、强化责任，以更新教化观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教化教学质量，努力争创一流的教化教学成果。主要工作：一、加强学习培训，努力构建学习型组织。学习，是学问吸取与更新的先决，是一个人不断完善、充溢自我的须要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动基础教化课程改革为契机，加强老师理论和业务的学习与指导，组织老师参与各级各类的培训和校本培训，在学习中不断驾驭先进的教化教学理念、驾驭最前沿的教改信息、关注教化改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研实力，树立新的课程观、教化观、教学观、老师观、学生观，着力提高老师实施素养教化的实力和水平。1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校老师学；二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学；三是自学，要求领导和老师每周应有不少于小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝合着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还主动组织老师参与各级各类学习培训和学历进修活动，为老师的学习创建条件和供应机会。2、充溢内容：（1）本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供沟通学习；（2）开展学刊用刊活动。学校每年为老师们订阅几种教化教学理论书刊，每位老师最少订阅一种教化杂志，要求老师们要充分发挥教化报刊的作用，时时研读，刚好获得教化科研信息。每学期至少学好一本理论书籍，用以指导自己的教化思想和教学实践。（3）学校在加强校内建设的同时，加强现代化教化硬件的配置，力争使45岁以下老师会运用计算机。老师们要充分利用网络资源，使之成为我们进行教化教学活动，了解最新教化教学动态、科研成果，不断更新学问，用新的理念和新的学问充溢自己、武装自己的不行缺少的工具。3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建敏捷、科学的培训方法，采劝互动参加、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教化理论、学新课标、学优秀案例；谈学习心、谈实践体会，谈师生改变；上试验课、上探讨课、上观摩课；评教化思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。4、落实检查。学校为每位老师配备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。学校教研工作安排 篇6在各级领导的正确领导下，为了更好地将“农远教”设备应用并服务于教化教学之中，促进我校教化教学质量再上一个新台阶，现结合我校实际制定如下远程教化教研工作安排：一、领导高度重视，老师主动协作。我校成立了完善的远程教化工作领导小组，负责本校的领导工作，详细成员名单如下：组 长：赵汝波 曹家泊学校校长副组长：王金义 曹家泊学校副校长成 员：宋洪波 王维平 臧家栋我们全体老师将提高相识，本着对党、对人民负责的看法，科学实施，管好、用好设备。确保高质量、严要求、高标准地完成任务。二、加强业务培训，提高全体老师应用水平我校将采纳不定期培训的方式，对全部老师进行培训，大力开展面对全体老师的业务培训，提高全部老师应用现有设备进行教化教学的实力。本期要求老师利用远教设备进行授课不少于10次。三、开展多种形式的教研活动，不断提高全体老师的应用水平。现结合我校和特点和实际，对本学期我校的教研活动支配如下。1、主动组织老师进行各项培训，提高应用实力，带动全体老师充分利用“农远教”资源。2、在本校内由形成“农远教”，师与师之间相互帮助相互学习，共同进步。3、开展校级“农远教”资源应用公开课、示范课等活动，远教教研活动不少于2次。4、主动组织本校老师参与各种“农远教”方面的优质课、论文、课件的评比活动，培育出一批骨干老师，带动全片区老师在远程教化方面的应用水平。5、定期、定课题开展“农远教”教研活动，不断提高全体老师在教化教学方面的业务水平和综合实力。总之，实施远程教化是一项光荣而艰难的任务，只要我们有“团结一心，开拓进取，锐意创新、迎难而上”的决心和信念，在学生和老师的“培、练、学、研”上狠下功夫，我们肯定能够高标准、高质量地完成各阶段的任务，以确保远教资源在我校教化教学活动中能够充分发挥作用。学校教研工作安排 篇7学校体育教化是学校教化的重要组成部分。为了更好地营造学校体育文化氛围，规范体育教学，活跃学生体育活动，提高学生身体素养及运动健康水平，特制定如下安排：一、体育教学工作1.进一步完善体育课“三选”改革方案，仔细上好每一节体育课，保质保量地完成学校下达的教学任务。2.依据学生选项的结果，制定切实可行的授课安排及课时安排。3.相互听课，每人不得少于2次，取长补短，提高教学水平。4.本学期组织4-5次教研活动，重点探讨传统保健体育项目的教学方法，提高青年老师的业务水平。二、群体与竞赛工作1.指导学生武术、塑身操、体育舞蹈、瑜珈社团工作。2.协作各系部开展好各项学生体育活动。3.举办20_年学生篮球竞赛。4.完成20_级学生体质测试及上报工作。三、科研及业务自修1.向俊、张虎、黄海圣每人完成传统保健体育的两项自学任务，并指导社团开展活动。2.青年老师郭晶晶的带教工作，由汪长芳老师完成。3.起动“_”规划教材的申报与编写工作。4.本学期内完成三到四篇有学术价值的专业论文。四、职工活动帮助工会组织的教职工的体育文化活动，丰富教职工的业余生活，使全体教职工以充足的精力投入到工作中去。学校教研工作安排 篇8本学期我们工作的指导思想是：坚固我树立科学的发展观，始终不渝坚持以人为本，；加强老师队伍建设，特殊是对青年老师的培育，努力提高教科研水平，围绕工作的指导思想，在完成上级布置的教研任务和教研室日常工作外，今年我们要着重抓好以下以下几项工作：一、加强师资队伍建设一步加强校本探讨和培训工作，努力更新教职工教学观念，充溢业务学问，提高业务水平。新学期教研室与其他科室一道拟举办全校性、专题性老师培训培训二期，使得全体老师的业务素养都有不同程度的提高。每一位老师都要树立剧烈的责随意识，竞争意识，质量意识，以学生的发展为已任，以学校的发展为重，不断提高自身的育人素养和师德素养。要通过加强校本培训，不断提高老师的教学技能。重视对青年老师的培育、指导和管理工作，在青年老师中开展青年老师成长等系列活动，力争使每位青年老师在师德修养、业务素养和教书育人的实际工作实力方面快速成长起来，尽快成为骨干老师。要加强学科探讨、探究适应学科特点，适合学生实际的课堂教学模式或方法，形成自己的教学风格。老师要成为学生学习的支持者、指导者、帮助者和合作者。二、提高各学科教学质量教学质量是学校的工作重心，创新管理模式，加强教学教研，充分利用现代信息技术资源等方式来提高课堂教学水平，是切实提高学校整体教学质量的重要手段。本学期教研室与学校其他处室协作落实以下几项工作：第一，实行四次学校公开课。其次坚持新、老结对子制度，加强对青年老师的培育。第三，实行信息技术与学科教学整合公开课活动，力求信息技术与课程整合工作有新突破，实行初中老师优质课间竞赛。第四，提倡老师个人主页建设，把老师个人主页做为展示老师才华的舞台，学校教学信息化窗口，提升我校教科研的平台，充分利用学校的信息技术资源，拓展了教科研的空间。第五，各教研组开展一系列旨在提高教学质量的系列公开教学，培育了教学骨干，促进了青年老师的快速成长。三、加强教研教改工作抓好教研组、备课组建设。教研组要集中探讨教学改革趋势，集思广益，提高工作的科学性、针对性、实效性，渐渐形成"团结奉献、务实创新、图强图盛"的团队精神。备课组要仔细学习新大纲、新教材，把握新课程标准的精神；刚好总结老师中的阅历，搞好教学探讨工作，组织好组内的各类教学活动。要接着强化对备课组管理。备课组工作要做到集体性和自主性的和谐统一，做到共性与特性的完善结合。要探讨新课程标准的特点，要探讨教材重点难点，要探讨学问的系统，还要探讨学生基础，探讨教法学法。要接着抓好常规工作。加强学习和反思；加强教学探讨，提高课堂效率。坚固树立面对全体学生，促进学生全面发展。要树立充分发展学生特性的教学思想，促成学生学习方式的转变，全面提高学生的人文和科学素养。要发挥考试评价功能，实行教学督查制。对老师的日常教学环节全方位进行检查评比。规范教学行为，提升学科质量。实行一切切实有效的措施，确保高考、中考和会考再创好成果。要接着实施"抓中间，促两头"的策略，以确保教学质量稳步提高。加强信息沟通和反馈，充分探讨学生，深化教学，探讨高考和会考。要加强校际间的沟通，学习优秀老师、先进学校的教学阅历。加大课题探讨力度，接着抓好中学探讨性学习，初中综合实践活动课。抓好其次课堂的管理，细心辅导好学生的学科竞赛，培育学生"勇于比试，敢于成功"的精神。要组织好县级以上的学科竞赛，通过各种措施进一步扩大获奖的层面和等级。力争使试卷分析科学化、规范化，使其对教学发挥正确的导向作用。除了搞好中期期末考试的试卷