幼儿园大班主题教案《有趣的汉字》例文.docx

幼儿园大班主题教案有趣的汉字组建汉字网络图在观赏完不同国家文字卡片时，让幼儿找出我们国家运用的文字，并了解它的名字叫汉字。孩子们在探讨中，也知道了汉字的重要性，他们主动的运用语言表达自己对汉字作用的了解，并相互汲取同伴的阅历。为了进一步了解幼儿的爱好点，我们起先了你想了解汉字的哪些学问？的谈话，并将幼儿反馈的信息以网络的形式记录，且商讨出如何起先研习？最终我们以汉字的由来汉字的结构书写工具的相识汉字书写的依次进行。汉字的由来在探讨的同时，孩子们也最想知道汉字是怎么出现的？于是在汉字的由来中，我们同幼儿、同爸爸、妈妈一起收集了有关汉字的资料，在找寻中幼儿了解到汉字是由甲骨文渐渐演化为象形字。在与象形字的接触中，幼儿找到了自己的姓氏，于是起先了他们象形名字的设计，并将设计好的名字带回家与爸爸、妈妈共同共享，可由于象形文字的困难性，孩子们立刻意识到象形字不流传的缘由，并主动提出要和汉字做嬉戏，进行各种好玩的活动。汉字的结构在视察汉字的结构时，孩子们发觉全部的汉字都是由笔画构成的，而且有的是独立结构、有的是上下结构、有的是左右结构、有的是全包围结构、有的是半包围结构。为了让幼儿更好的了解这些，我们开展了相关好玩的活动，如笔画涂色、笔画统计、结构分类、连线、字的粘贴画等。书写工具的相识相识了汉字的结构后，我们起先对书写工具进行了解。首先我们进行参观文具店，在文具店里幼儿找到了相识的文具用品，并汲取了外界新的信息源；接着回园后起先了他们找寻文具用品的工作，并将这些文具用品分类为：笔类、纸类、协助用品类。汉字的书写为了让幼儿更好的进行书写活动，我们主动运用家园互动，邀请家长来园进行书法作品演示，孩子们对这些书法作品产生了深厚的爱好，并说肯定要把字写好。那如何把字写好了？我们让幼儿观看了几种写字的姿态，幼儿从中明白原来写字的姿态是特别重要的，它会影响眼睛与字的工整。经过这样对比的活动后，幼儿在书写活动中显得特殊仔细，不停的调整自己写字的姿态，并相互提示。通过这一系列活动的开展，幼儿不再对汉字产生厌倦，而是自发的起先积累对汉字的相识，不断加强汉字的书写，因为他们企盼有一幅自己的书法作品，所以起先了努力。我也信任他们肯定能够胜利！幼儿园大班语言嬉戏教案汉字的演化中班上学期语言教案好玩的汉字幼儿大班语言教案好玩的汉字