中班数学优秀教案及教学反思《比较粗细》范文.docx

中班数学优秀教案及教学反思比较粗细把粗细不一的物体摆在桌面活动目标1.通过两个物体的比较，要求幼儿学会区分粗细，懂得比较物体粗细的正确方法。2.发展目测力、推断力。教学重点、难点辨别物体的粗细活动打算嬉戏棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒针等，数量是全班幼儿数量的3倍，图片4张，一根粗毛绳，和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子3根。活动过程(一)相识粗细：1.老师分别出示图片(粗细不同的树干，竹子，茄子等)，请幼儿比较粗细;2 .老师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比较粗细;3.分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比较粗细，全班幼儿验证;4.请幼儿从自己的身上找出两样东西比较粗细，如：腿粗，手臂细，手指头粗，头发细等。(二)比较粗细：1.老师出示一根纸棒，请幼儿回答它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，老师出示比它更粗的纸棒，若幼儿回答是细的，老师则出示的纸棒，屈老师教案网由此得到结论，只有两样东西，以上进行比较，才能相识哪样粗哪样细。2.请小挚友任取3样东西比较粗细，然后说出它们的结果。3.老师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物 与老师手中的实物比较老师粗的，请站起来，比较老师细的坐在位置上，用同样的方法，老师与小挚友都换一件实物进行比较，也可请比老师细的幼儿站起来，比老师粗的坐在位置上。(三)嬉戏：找挚友 每个幼儿手拿一件比较粗细的东西，边唱：找挚友 歌曲边自由结伴。唱完后，两人比较粗细，嬉戏可反复进行。教学反思1.比较的物体比较少;2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的爱好，老师说的多，孩子说的少，3.做嬉戏的时间比较短.