中班数学教案及教学反思《10以内的加法》精品.docx

中班数学教案及教学反思10以内的加法已经学了10的组成和分解活动目标1、认知目标:通过画圆圈学习10以内的加法。2、情意目标:训练学生的加法计算实力。3、技能目标:培育学生口头计算实力。4、发展幼儿逻辑思维实力。5、引发幼儿学习的爱好。重点难点通过画圆圈计算10以内的加法,培育学生的口头计算实力活动打算卡片小黑板活动过程一. 起先环节复习已经学过的学问二. 基本环节1. 出示3个黑圆片和7个白圆片,老师进行讲解.2. 板书3+7=10 7+3=103. 出示4个黑圆片和6个白圆片,老师进行讲解.4. 跟着老师板书4+6=10 6+4=105. 想一想10还可以分成几和几,画在本子上并写上算式6. 老师巡察7. 出示小黑板和卡片1+9=10 9+1=102+8=10 8+2=10 5+5=108. 训练学生的口头计算实力,老师指导三. 结束环节:加法就是把两个数和在一起(屈.老师.教案网出处)四. 延长环节:同桌之间相互考一考教学反思1. 在备课过程中我想到了口算10以内的加法是教学难点2. 在活动过程中,我充分的理解和敬重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。3. 在这节课中，我已经了解到幼儿学了10的分解和组成。在这基础上学习10以内加法，充分发挥幼儿实力。4. 这节课中，师幼协作的很好，但教学有些小学化了。5. 自己的优势是：能带动并引导教学，使教学顺当的完成自己的不足是：教学小学化。6. 在以后的教学中，我会把小学的教学方法适当的应用到幼儿教学中，同时应用更多的幼儿教学方法。7. 假如让我从新上一节课，我会以嬉戏为主，让幼儿在玩中学8. 幼儿教学是一门科学，它与小学教化不同。