最新特岗教师班主任工作总结.docx

最新特岗教师班主任工作总结 最新特岗老师班主任工作总结时间如梭，一个学期匆忙走过。这是人生中第一次独立担负班主任工作。感慨许多，写下这篇日志，希看自己能够接着发扬好的方面，改正不足的方面。开学之初面对整个班级，我既感到兴奋又感到忧愁。兴奋的是这是一群活泼可爱的孩子，我有了自己第一届的学生。忧愁的是毫无管理阅历的我如何往管理班级呢?许多事情都未经验过的我，一边做一边学。听年长的老师传授阅历，请教相干的负责人。有些时候在级长家里一坐就是一个小时，听她讲这个学校，讲她的经验。我的好学和负责给同事们都留下了肯定的印象。当然，有时他们对我也感到无奈，对事情过度的负责，有许多的题目他们没法回答我。作为一位班主任老师和数学老师，管理班级和教学都特别重要。我的目标很简洁，完成基本教学任务，培育学生一些好的习惯，尽可能让自己和学生都快乐。开学第一天，我就对学生做出要求，不管你将来的学习怎样样，你要做到以下几点：首先是自觉，其次是有纪律，再者是敬重(敬重自己，敬重同学，敬重老师)，最终是欢乐地学习。实习的时候当过班主任，但是那时班级一切都原班主任都给你整顿好了，只须要坐享其成。而现在是一片空空的脑袋出现在学生眼前。听说这个班级原来是好的一个班级，也留下了许多的好规则。因而甚么都不懂的我，慢慢地复制原班主任的工作方法。首先记住班干部的名称，让班干部帮我分担事物。后来发觉单纯的复制是一种错误。由于原班主任跟我是完全不同的两个人。我们的教化观念，工作阅历，对学生的了解程度，在学生心目中我的位置等等。因而慢慢地我向学生传递一个信号，坚持原来的好习惯但是别把我当做你们的钟老师。到期末结束，没人再提起他们的钟老师是如何管理学生的'。班级是大家的，我们在一起共同学习。许多的时候，我会听听学生的看法，跟他们一起闲聊。起先的时候学生总是你一言我一语的，场面混乱。每次我都教他们发言要有次序。当他们不举手发言的时候，我就停止话题的探讨，用眼睛凝视着他们。时间答应，我还会跟他们做现场摹拟，让一些淘气的学生在热闹的环境完成信息的的传递等等。看学生们写给我的信，能明白自己的上风和不足，也能了解学生的学习看法。良好的班集体构成是一种漫长的进程。学习风气，学生的文明礼貌，学生纪律性，班级卫生，学生之间的相处。充分利用每周的升旗课，班会课，思想品德课布置工作任务，绽开主题班会，进行思想道德教化，做本周工作总结。有些时候，采纳大家一起探讨的方式，有些时候利用多媒体绽开，但是特殊生气的时候，我罚他们都给我整整齐齐的坐着，宁静地听我一个滔滔不尽的讲一整节课，看着我的眼神他们感到有一些的畏惧，特殊是我满脸笑脸地讲着他们存在不足的地方。当然他们有时候也很期盼班会课的到来。由于班会课的总结是指责和表扬。在经过一周的统计与考核以后，表现好的同学可以领取到小奖品，而且班会是一周的最终一节课，老师快乐了，周末作业就少了，反之把老师惹生气了，周末作业就多了。当然把一些差生跟小组*在一起会使他们有一些收敛，但是效果不大。因而想起了，好坏搭配这样的方法。但是最终这个方法没能胜利，反而起了反作用。究其缘由是小学生对好坏辨别力不强，和朝反抗力低走的方向。只好放弃一些学习成果差但是表现一般的学生，专注淘气的学生。许多淘气的学生的成因都有家庭的影响在里面。单亲家庭的或是与父母过度宠溺，父母没时间关注的。对缺少关切的孩子赐予关注，让他们都能感到快乐，让他们的父母也知道孩子缺少了关切，希看他们多给孩子一些关爱。某同学被我罚站了屡次，也曾做过一天被我骂哭两次，干脆拽着他往家访，在班会上公然指责，疏忽他的恳求，但是由于他能看到我的关切，他能体会到我的用心，所以他在写给我的信上说：对不起，当然我要离开了，但是我会努力。我看到他黑黑的鞋子变白了，由于他记得我说过要讲求卫生，我看到他一个人在静默地整理讲台，由于我嘀咕了句我的讲台怎样又乱了，我看到他从不写作业到第一个写完作业，我看到他从课上的淘气捣蛋到举手发言，由于我夸他聪慧肯定能通过努力拿到奖品的。从欺侮女同学到不欺侮同学。圣诞节的时候我还收到了他的卡片。说实话，我写的字很丑，一般话也不标准，说话的声音也不大。练字是必需的，但是在字没练好之前，我选择少写字。用多媒体教学。PPT课件许多地方都可以下载。因而我起先了我的现代化教学。由于始终记得字丑，所以在起先的那段时间里我基本上没有写字，都是按着PPT的内容讲，学生们的学习主动性也很高。但是温习效果不好。由于PPT讲课太快了，学生来不及巩固。或是主动的回答声音分散了学生的留意力。后面的时候我调剂了速度，并把重要内容写在黑板上或是让学生到黑板上练习。有些时候就打开实物投影，投放学生的作业本，让更多的学生可以呈现自己。关于声音很小的题目，我买了个小喇叭。晚上回家常喝麦冬茶。这个还可以削减痘痘的生长的。说到作业，我替学生感到可怜。除书本上的习题，还有两本课外辅导，学校还要求写四次的课堂作业。要说领导对我有甚么不满，那也许就是作业了。第一次检查作业，次数太少了，作业量也少。其次次检查作业没批改完。第三次检查作业没批改完，次数少了。首先我不是很喜爱让学生多写作业，其次写作业多了批改很辛苦，有次批改作业到晚上两点的，最终写作业的目的巩固学习是一个方面，更重要的是为了家长会给家长看。因而就出现了不写作业要罚站，要罚抄，要给家长沟通这样的题目。这题目也致使了学生不好习惯的构成。作业没写完是不会写，忘在家里了或是大清早地来抄写作业。课前小故事，课中的竞赛，和课后的辅导比较受学生的欢迎。但是课堂也存在一些题目。其他老师说对学生好，就是让学生骑到你的头上。老师和学生的间隔肯定要有，老师肯定是严厉的，你这模样太小孩子了。你的课堂限制实力还不够强我是这么想的，严厉对待课堂，用严谨的看法学习，但是数学是如此地接近我们的生活，它也能够变得很好玩，板着一张脸上课很无趣，面对如此可爱的学生，忍不住地对他们好。总会埋怨学校的不好。遇见这么个人：小女孩，每一个学校都有压力，都有不好的地方。这些都不重要，重要的是你学到了甚么?是的，这个学校是我的试验基地，这些学生都是我的试验品。学校给了我生存的机会，给我供应了成长的平台，让我把自己的想法在这里实实践。我学会了如何管理班级，宽容地往对待出错误的人。学会了接受，学会了适应环境。学会了倾听，给他人一个诉说自己的机会。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页