大班结构游戏教案三篇(优选）范文.docx

大班结构游戏教案三篇(优选）设计意图依据幼儿的爱好，结合本学期的目的-引导幼儿初步学会按意愿或命题进行有目的的建构。同时培育幼儿驾驭观看简洁平面图建构的实力。我们起先了儿童乐园的建构主题，由此进一步提升幼儿学习用铺平、 延长、 围合、技能搭建物体造型-构建儿童乐园。活动目标：1、幼儿知道游乐园器械的名称。2、能用已学的技能拼搭出游乐器械的特征。活动打算：图片、清水积木。活动过程：1、谈话引入师：小挚友你们都到过游乐园，你们知道游乐园里有哪些器材?(旋转木马、飞船、赛车)2、出示图片师：小挚友说有旋转木马，我们一起来看一看旋转木马是什么样的。依据幼儿所说的器材名称，引导幼儿视察相应的图片，说出主要特征，可用什么样的积木拼搭。3、幼儿进行拼搭活动师：小挚友，今日我们来搭建游乐园，请小挚友和你的好挚友选择你们喜爱的器材图片，边看图边拼搭，搭的时候动作要轻，不要的积木放好，不要影响别人。4、师生共同小结活动师：游乐园搭好了，请小挚友来介绍自己搭的器材。指导要点：1、在幼儿搭建过程中，老师引导幼儿合理的运用合理的结构材料突出游乐设施的主体特征。2、启发幼儿在仿造的基础上想象创建旋转木马、滑滑梯、小水车、健身器械等。3、指导幼儿围合的方法。4、留意各个游乐设施的间距，不随意碰倒别人的搭建物。活动反思活动起先结合游乐场的各种图片在大黑板上引导幼儿相识儿童乐园的各项游乐设施，同时规划布局好搭建的位置。孩子相对就比较有目的，搭建比较有序，针对一起先的围合技能-围游乐园的外墙孩子们不是有特殊明显的概念，有的幼儿搭建一半同字型最终没有围合起来。外幼儿大致懂得看着规划布局图来搭建，但想象力还不够，不会自己选用建构材料，要师提示引导，搭建出的游乐设施也很简洁，缺乏想象力。老师还是可以针对某一游乐设施供应不同造型等图片，在区间建构时个别去引导幼儿想象搭建，对幼儿选用材料多激励多引导，进一步提高幼儿主题搭建的技能水平。设计意图：第2篇、大班结构嬉戏农场里教案反思通过社区活动参观农场，以及学习歌曲农场里之后，小挚友对农场里的小动物特别感爱好，课间活动时常能听到孩子们在仿照各种小动物的叫声，学着小动物的动作。以幼儿这一爱好点为抓手，我们设计了结构嬉戏农场里，为幼儿供应更多的创建的机会，以满意幼儿表现的欲望。活动目标：1、学会借助协助物建构沙柱的技能，区分干沙与湿沙的特性。2、能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。活动打算：管状积木、沙土、橡皮泥、雪花片、编织积木、剪刀、胶水等。活动过程：一、出示建构图纸，激发幼儿爱好1、师：小挚友我们上次把农场搬进了我们的教室里，你们觉得哪些地方是比较胜利的，我们给它贴上五角星。(农场里的房子。池塘。树林。)老师发觉你们在建构农场的时候还出现了小小的问题。(1)我们在建构沙柱的时候，由于小挚友没有驾驭方法，沙子简单倒塌，老师信任通过你们的练习，这次肯定能把沙柱建得更好。(2)还有围栏连接好以后要放在一条直线上，这样才稳。留意了这些问题，老师信任你们在这次活动中把我们的农场肯定会建得更好。我们选择自己的积木起先吧。二、幼儿分组搭建，老师巡回指导1.提出建够要求(1)搭建之前应先和同伴谈论商议怎么样合理的布局。爱惜材料，要不破坏同伴的劳动成果。(2)材料要轻拿轻放，要拿一个，搭一个，不能把很多材料归为己有。(3)建构时不能大声讲话，要学会轻轻讲。2.师幼互动，进行建构。对建构好的幼儿刚好表扬，帮助有困难的幼儿三、 观赏作品，评价总结师：呀，农场真美啊!1.小挚友你对今日自己建构的作品满足吗?出自:屈;老.师(请薛瑜菲、许唯一两位小挚友讲)薛瑜菲：今日我和鲍晨语做了围栏，以前我们做时始终倒塌，今日我们做好后把它放在一条直线上，然后，小挚友帮助我们把它扶其来，今日的围栏很胜利，我很满足。许唯一：我装沙的时候，把沙子压压紧，然后把它倒过来，轻轻地把桶往上提，今日的沙柱就不倒塌了。2、你们喜爱哪些地方?为什么?3.农场好美丽，我们去参观农场吧。活动评析：本次主题活动布局一目了然，色调搭配艳丽。小挚友在活动中投入，合作意识较强，能很好地完成建构任务，建构作品形象逼真，建构技能较好，材料运用丰富，并能大胆操作。但在活动结束时可让幼儿参加讲评，表达自己的相法及愿望。活动反思：本次活动在我们两位老师的努力下，顺当完成了。整个活动开展的还是比较胜利的。小挚友的建构常规很好，能遵守活动要求，爱惜同伴成果。建构的作品布局合理、美观。建构技能有了很大程度的提高。材料运用丰富、合理。有部分幼儿能发挥想象创建性地再现生活中的场景。而且部分幼儿在活动中的合作性也较强，自己完成了任务能帮助同伴完成，活动中遇到了困难还会主动地帮助同伴。只是我觉得老师在活动中怎样处理突发事务时还要敏捷，要有很好的临场应变的实力。抓住幼儿在建构活动中出现的细微环节，那些闪光点进行总结讲评，或许我们的展示活动会更精彩、更胜利。活动目标：第3篇、大班结构嬉戏各种各样的桥教案1、尝试运用各种不同的材料搭建立型独特，构思新奇的桥。2、主动参加活动，体验建桥的乐趣。活动打算：1、建构桥所须要的各种建构材料及协助材料。2、桥的图片。活动过程：1、欣赏各种桥的图片，引导幼儿探讨：依据桥的不同造型如何应用已学过的建构技巧进行嬉戏。2、幼儿小组合作，利用协助材料造桥。(1)幼儿自由选择伙伴。(2)小组绽开探讨：打算造什么样的桥?须要些什么材料?3、幼儿嬉戏，老师巡回指导。重点指导幼儿依据各种桥的造型，选择合适的材料，大胆创新进行建构。4、桥梁展览会。(1)请幼儿为自己搭建的桥取个名字。(2)谁来当小小解说员，来介绍一下你们的桥。