小班科学优秀教案及教学反思《水娃娃不见了》精选.docx

小班科学优秀教案及教学反思水娃娃不见了1. 激发幼儿的探究爱好,使幼儿乐于在活动中动手操作.2. 让幼儿通过动手操作,发觉生活中有些东西是可以吸水的.活动打算：幼儿阅历打算：感知水的流淌性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来材料的打算：每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口，能灌水但不能望见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张活动过程：一、以变魔术的形式引起幼儿的探究爱好。1、出示一个八宝粥罐，将量杯里的水倒进去，请幼儿猜还能倒回杯子。2、出示另一个八宝粥罐，并做相同操作。3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?二、集体沟通探讨水娃娃不见的缘由。1、请幼儿上来把盖子打开找出缘由(原来里面有一条毛巾)。2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出来了。三、为幼儿供应一些生活中常见的材料，本，文来源:屈;老.师教;案网进行试验，验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录1、以实物的形式展示生活中常见的材料。2、集体猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)3、分组试验4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录四、拓展阅历，说说生活中简单吸水物品的不同作用1、播放视频，引导幼儿说诞生活中简单吸水物品的不同作用。2、延长：进一步丰富幼儿的生活阅历(利用会吸水的物品整理试验台，实地操作)。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。