小班美术公开课教案及教学反思《圆点找朋友》精选.docx

小班美术公开课教案及教学反思圆点找朋友幼儿的新奇心是创建力的种子，是创建独创的起点，要培育幼儿的创建精神，就须要激发幼儿的新奇心。想象是创建力的翅膀，幼儿期是培育想象力的最佳时期，老师要无时无刻留意爱护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在缘缘堂随笔中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，激励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的种子。1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并匀称地涂上不同颜色，留意颜色的搭配。2、激发幼儿的新奇心，激励幼儿大胆涂鸦，培育他们的想象力。1、圆点娃娃图，调色盆30，白色颜料及其他彩色颜料，画笔30支，水桶，擦手布。2、幼儿分组活动(15人)。3、录音机，圆舞曲磁带。一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的爱好。师：今日圆点娃娃们要来和我们做嬉戏呢，我们先来相识一下圆点老师老师扮演圆点老师和小挚友打招呼。二、圆点娃娃在漫步画点以圆点老师的口吻：我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是圆圆的、白 白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。有许多圆点娃娃，它们正在漫步呢。屈，老师.教案.网出处。我们来当当魔术师把它们变出来。留意，我的圆点娃娃身体比我小得多。幼儿人手一支画笔，蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。三、圆点娃娃跳舞自由连线(放一段美丽的圆舞曲)圆点老师：圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。激励幼儿合作连线，线条不要太长。四、变地毯涂色圆点老师：圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜爱黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更快乐了。(指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。)五、观赏、想象圆点老师：看，圆点娃娃跳着美丽的舞蹈变成了一幅漂亮的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画象什么?老师带幼儿到略微远一点的地方去观赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，赐予确定和赞许，激发他们对创建的爱好。这次涂鸦活动，我设计了一个嬉戏情景圆点娃娃找挚友，通过让幼儿扮演的小魔术师来变点、为圆点娃娃拉拉手，把操作过程融入嬉戏中，情节生动好玩，激发了幼儿创建的爱好。孩子们很兴奋，主动性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中，我留意对他们进行激励，调动幼儿的主动性，使他们处于暖和牢靠的信任中，从而信念产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得阅历的同时，渐渐形成良好的自我意识，创建力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在敬重幼儿的前提下培育幼儿的合作意识及稳定的心理素养?这些问题都有待于我们进一步地探讨和探究。